中班语言《我也要搭车》.doc

中班语言《我也要搭车》 一、教学目标： 1.理解故事内容，学说动物之间的对话。 2.根据小动物的特点，猜测故事情节，了解乘公共汽车要遵守的规则。 二、教学准备：课件、狮子爷爷头饰、自制斑马公共汽车一辆 三、教学重点与难点：根据小动物的特点，猜测故事情节，了解乘公共汽车要遵守的规则，能用完整的话表述。 四、教学方法与手段：多媒体辅助教学法、游戏法、提问法、讨论法等 五、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分 播放图片，通过讨论激发幼儿的学习兴趣。 1.师：今天，老师要向你们介绍一位动物朋友，看，是谁呀？（出示狮子图片） 2.师：它可是森林里最有本领的狮子爷爷，因为它有个别人没有的本事，会做各种东西。瞧！它在干什么呢？（出示狮子搬木头图片）看！它还在干嘛？（出示狮子钉钉子动画）我们也来学一学钉钉子。 认真观看课件图片，认识狮子，知道狮子的一些本领。 通过认识主角——狮子爷爷，以及让幼儿倾听狮子爷爷制作东西时发出的声响，来引发幼儿欣赏绘本故事的兴趣。 ·基本部分 1.师：狮子爷爷一整天又搬木头，又钉钉子，它到底在做什么呢？（神秘感）出示公交车。 2.师：原来呀，狮子爷爷造了一辆公共汽车，这辆公共汽车和你平时看到的公交车一样吗？哪里不一样？司机是谁呢？ 3.下面老师为大家讲一个和这辆公共汽车有关的故事，故事的名字叫“我也要搭车”，请小朋友仔细听一听故事里有哪些小动物来搭车，