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《平行线》说课稿 《平行线》说课稿（精选6 篇） 《平行线》说课稿1 各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是义务教育北师大版数八学年级上册第七章第三节《平行线 的判定》，下面我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学方法、 教学过程等六个环节来说课。 一、教材分析 本课是八年级学过的“同位角”，“内错角”，“同旁内角和”“平行线”的 继续，是后面研究平移以及三角形、四边形（特别是平行四边形）的相关学习的基 础。从本节课起，培养和发展学生合情推理能力，同时也开始从有条理的口头表述 逐渐过渡到书写自己的理由。因此本节课的学习对发展学生的合情推理能力和逻辑 推理能力是非常重要的几何推理等内容的基础，也是空间与图形的重要组成部分。 二、学情分析 学生对 “同位角”，“内错角”，“同旁内角”和“平行线”，四个概念已经 了解，并且学生已经具备一定辨别能力， 已经具备一定知识基础和一定认