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人体的支架――骨骼中班主题教案 人体的支架――骨骼中班主题教案 1 委托人：xxx 性别：x 身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxx 被委托人：xxx 性别：x 身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxx 本人工作繁忙，不能亲自办理的相关手续，特委托____________作为我的合法 代理人，全权代表我办理相关事项，对委托人在办理上述事项过程中所签署的有关 文件，我均予以认可，并承担相应的法律责任。 委托期限： 委托人： 20xx 年 xx 月 xx 日 人体的支架――骨骼中班主题教案 2 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的.支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 二、活动准备： 动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、 投影仪、笔等。 三、活动过程： （一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。 （二）了解人体的支架――骨骼。 1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ 2、结合图片共同 整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 3、体验了解骨骼的作用。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （三）懂得保护骨骼的多种方法。 1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 2、 评价：集体讲讲、学学或者修改。 3、师幼共同 小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼 强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 四、活动延伸： 养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。 活动反思： 过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩 子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样， 以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立 这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼， 人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨 骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情 会更高，我得到的答案也会更富有想象力。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！