第二小学四年级语文下册第七单元写一篇读观后感教学设计教科版.docVIP

《写一篇读（观）后感》教学设计 教学目标 1、根据提示选取有意义的内容进行表达. 2、能结合具体事件表达清楚自己的感想. 教学重、难点 能结合具体事件表达清楚自己的感想. 教学过程 一、课堂导语 同学们，你们最近看过哪些影视节目和课外读物，看后有什么感受吗？（抽几名同学谈） 这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。 二、读习作提示，明确习作要求 1、一本好书，一个好的影视节目，你读后或看后会有很多感受，把自己的这种感受写出来，要联系生活实际和思想实际，写自己的真实看法，也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。 2、题目可以用“《＊＊＊*》读后感”或“《＊＊**》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。 三、习作指导 1、读懂读通读透原文。 读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义,掌握文章的内容,而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情，只要清楚了原文写的是什么，又知道是怎样写的,并且明了为什么这样写之后，也就为写好读后感提供了前提，做好了必要的准备。读原文时，要以“平常心”去读,不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦!我写什么呢？怎么写呢？这样，自己的心先浮躁起来，就深入不到书里去了,越读越急，最后一无所获。 2、掩卷而思，以读引感。 在读懂原文的基础上,我们就要思考这样几个问题：文章写了几件事？主要内容，次要内容各是什么？哪些地方给我的印象