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PEP小学英语学科五年级上册学情分析 本学期是小学英语学习的第五个阶段，通过三、四年级两年的学习，学生已经对英语有了一定知识和技能上的基础，能够听、说、读、写简单的英语知识。但相对三年级和四年级，学习任务加重，学生两极分化情况较为严重，部分学生甚至连最基本的26个字母的书写都有问题，背诵单词更是软肋。再者，由于教材难度加大，学生的学习兴趣难以保持。例如这一册书中出现了新的句型：以情态动词can为主的句型及变换形式，这些语法知识点较难理解和运用。除此之外，在高年级还要对写作能力进行一定的指导和训练，技能的提高上升了一个台阶，学生亟待训练综合运用语言的能力。