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PEP小学英语五年级上册第六单元教材分析 基本 信息 单元课题 Unit 6 In a nature park 单元主题 本单元的题目是In a park.主题是自然公园。Miss White 带领学生在自然公园游玩的情景呈现本单元的核心词汇和句型。 单元地位 本单元是本学期的最后一个单元，承接第五单元的There be 句型，本单元主要是学习There be 句型的一般疑问句的单数和复数形式，运用旧词引入新句型，学生掌握更好。 单元 目标 课程标准 本单元要求学生能听说认读Let’s talk 中的单词和句型。能读懂语篇内容并完成相关习题，能熟练运用句型询问某人能否做某事并作答。 教材分析 本单元是五年级上册最后一个单元，主要学习描述自然公园，所学句型承接第五单元的There be 句型，本单元主要是变化为一般疑问句及其回答，要求学生在情景中运用本单元的重要句型。 学情分析 五年级学生已经基本形成一定的英语语言基础和语感。大部分能够会说单词和句型，但是本单元的There be句型的一般疑问句属于难点，学生不会在情景中运用，尤其是be动词的选择，一定要加强这方面的训练。 单元目标 1. 能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。 2. 能够听、说、读、写句型： Is there a river in the forest？Yes， there is./No, there isn’t. Are there any tall buildings in the nature park? Yes, there are./No, there arent。 3. 能够在情景中运用句型 Is there….？Yes， there is.， there isn＇t. Are there any…？Yes， there are./No, there aren’t.询问某处是否有某物并回答。 4. 能够在图片的帮助下正确理解短文，按照正确的意群及语音、语调朗读短文，并完成补画的活动；能够根据文中描述的自然公园提出三个问题并写出答案。 5. 能够听、说、读、写单词： forest, lake, mountain，hill, river，building, village, house, tree, bridge。能够正确使用上述词汇介绍自然公园的情况。 6. 能够掌握字母组合ou的发音规则，即ou在单词中发/au/。 7. 能够读出符合ou发音规则的单词；并能够根据发音规则拼写单词。 8. 能够亲近自然、热爱自然，了解一些环保常识。 单元 评价 通过本单元学习，学生能够用所学句型描述自然公园风景，在本单元AB部分完成后和整个单元全部完成后，借助单元提优试题、新课堂随堂练习题等，口语或者笔试检测学生的掌握情况。 学习 进程 第一课时： A Let’s try Let’s talk 第二课时： A Let’s learn 第三课时：B Let’s try Let’s talk Let’s spell 第四课时： B Let’s learn Write and say 第五课时：B Read and write 第六课时：Let’s check storytime