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体育教育本科专业人才培养方案 （专业代码：040201 ） 一、培养目标 本专业培养适应地方经济社会发展需求和学校体育教育工作需要，具有人文素养、 职业道德和创意创新创业意识，具备体育教育专业的基础理论、基本技能、基本方法 和较强实践能力，胜任中小学校体育教育、教学、训练和竞赛、体育科学研究、体育 管理等方面工作，能够不断学习并具有一定特长专长的中级以上应用型人才。 二、毕业要 毕业生应获得以下几方面知识、能力和素质。 1.人文素养与职业规范：具有良好的人文社会科学素养，懂得相关自然科学和社 会科学的基础知识，熟悉和掌握其它领域的基础知识；具备良好的思想品质、行为规 范及职业道德，为人师表，热爱体育教育事业，有较强的事业心和责任感，树立正确 的世界观、人生观和价值观。 2.体育学科知识：系统掌握体育教育知识、体育专业知识、运动人体知识、体育 人文知识、体育工具知识、体育学科前沿知识。 3.体育运动技能★：系统掌握田径、体操、球类、武术等相关运动项目的技术技 能，并在一个项目上技术技能较突出。 4.应用体育教育知识技能★：具备胜任中小学体育教育、体育教学、体育管理、 课外体育活动、训练与竞赛等健康教育教学方面工作的能力。 5.教师教育工作★：掌握教育学和心理学的基础理论和方法，具有较强的语言与 文字表达能力、文献检索能力、社会适应能力，能够胜任中小学校的学生教育、管理 协调等工作。 6.信息的获取与处理：具有良好的信息收集能力，能够运用已有知识和方法解释 体育现象、解决体育运动中的问题；运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分 析与解决问题。 7.体育教学科研：了解中小学校改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，掌 握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。 8. 沟通协调与团队工作：具备竞争意识、合作精神，能将自身技能与群体技能融 合，有效的与同行及社会公众沟通和交流，并能够在多学科背景下的团队承担个体、 团队成员以及负责人的角色。 9.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 10.创意创新创业：具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力。 三、学制学位与学分 修业年限：四年；毕业后授予学位：教育学学士；学生毕业应达到最低总学分：168 学分。 四、主干学科 教育学、体育学、心理学 五、核心课程 教育学、心理学、体育教学论、体育概论、学校体育学、运动项目理论与实践 六、主要实践性教学环节 军训与生产劳动、实习教学、毕业综合训练、创意创新创业、第二课堂 七、课程结构比例表 课堂教学 课堂讲课 课内外实践 类别 项目、模块 总学分 学时百分比 总学时 学时 学时 公共必修课 37.5 608 492 116 28.90% 必修课 专业基础必修课 20.5 328 290 38 15.59% 67.3% 专业必修课 30 480 42 438 22.81% 专业方向选修课 22 352 106 246 16.73% 选修课 专业任选课 10 160 88 72 7.60% 32.7% 公选课 12 176 176 0 8.37% 小计 132 2104 1194 910 100% 集中实践性教学环节 32