幼儿园小班教案《小鼻子真灵》含反思.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小鼻子真灵》含反思 小班教案《小鼻子真灵》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受，能用鼻子闻出气味，进展嗅觉技能，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。  　　活动目标： 　　1、能用鼻子闻出气味，进展嗅觉技能。　　2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　活动预备：　　装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。　　活动过程：　　1.谜语引出出题。　　师：小伙伴们老师给你们猜一个谜语，一座山，两个洞，会吹气，会辨味。〔鼻子〕你们知道谜语里说的是什么么？　　现在我要和你们变一个魔术，请小伙伴把眼睛闭上。〔老师这时喷香水〕。好啦，现在请小伙伴们睁开你的眼睛。咦？　　师：　　〔1〕你闻到什么气味？你是怎么闻出来的？　　〔2〕 你的鼻子在哪里？请指一指。　　〔3〕幼儿说说自己鼻子的外形和用处。　　2、闻气味瓶，感知鼻子的用处。　　〔1〕师：桌子上有许多的杯子，下面请小伙伴回到座位上，每个人挑一个杯子里的液体闻闻。然后告知老师你闻到了什么味道？　　幼儿回答　　〔2〕幼儿再次闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，留意不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻扇动瓶口，使气味进人鼻子。　　师：刚才小伙伴都闻出味道了，那现在老师再请你们闻一次，闻过之后告知我你闻的味道是什么样的？　　幼回答　　小结：我们的鼻子用处可大了，能闻到许多气味，我们要好好爱护它。　　活动反思 ：　　这是我第一次上科学公开课，一贯不知道怎么去上，开课之前问了许多老师，她们也予以了我一些援助与看法。活动前， 我找到了酱油、醋、白酒、水等液体，并且做了充分的预备。引起了幼儿的留意。一些新奇的幼儿忍不住问：老师，这是什么？活动开始时，幼儿的留意力就被这些东西吸引住了，在幼儿的新奇心中，教学活动开始了。首先，我给他们猜了一个谜语，他们果真爱好很高，都纷纷猜了起来，有几个聪慧的小伙伴一下子就猜出来了是鼻子。通过洒香水闻香水环节，让幼儿认识到自己的鼻子有闻气味的功能。　　但是从小鼻子闻一闻的结果来看，幼儿对一些液体的味道不够了解，特别是白酒，许多幼儿都不能辨别出来，这就说明在日常生活中接触的比较少。像一些醋，酱油，白酒，水，大部分幼儿很快的就辨别出来，由于这些液体都是厨房里的，小伙伴平常接触的比较多，相对的，印象也就深。在闻味道的环节中，还教会了他们假如正确的闻气味的方法。通过闻一闻，说一说，让幼儿明白每一种物体都有独特的味道，还能联系生活阅历，说出自己的感受，比如，闻起来酸酸的，香香的等等。但由于这究竟还是小班的孩子，语言、词汇还较缺乏，对于一些其他的气味还不能很好的形容。以后会加强他们的词汇量。　　闻过气味之后，又与小伙伴共同争论鼻子的用处，许多小伙伴能说出，呼吸，闻味道这些作用。通过本节活动让幼儿同时感受爱护自身器官的重要性，学会爱护自身器官的方法，养成爱护好鼻子的好习惯 小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。