幼儿园小班教案《小鸟回家》（通用9篇）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小鸟回家》（通用9篇） 　　幼儿园小班教案《小鸟回家》 篇1 　　【设计意图】  　　由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。  　　【活动目标】  　　1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。  　　2、知道小鸟是人类的好伙伴，要关怀照看它们。  　　3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。  　　4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  　　【活动预备】  　　1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。  　　2、小鸟图片假设干，大树树干图。  　　3、游戏背景音乐《欢乐的小鸟》。  　　【活动重难点】  　　重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。  　　【活动过程】  　　1、听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。  　　2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生援助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。  　　老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伙伴看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小伙伴你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”  　　“小伙伴们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来援助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”  　　3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。  　　4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伙伴撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。  　　5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)老师可增加点难度，让幼儿学习撕各式各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。  　　6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。  　　老师：“小伙伴，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。  　　7、老师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小伙伴们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小伙伴们把垃圾捡起来放到纸篓里。  　　【活动延伸】  　　老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们援助了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伙伴好不好?”活动结束，老师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。  　　活动反思  　　这个活动中小伙伴们都很宁静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平常比较好动的孩子我发觉也特别仔细，很专注的在撕、贴。一些动手技能比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很快乐，由于我发觉这样的活动可以让一些好动淘气的孩子宁静下来，同时也可以培育孩子的耐烦。 　　幼儿园小班教案《小鸟回家》 篇2 　　活动目标  　　1.练习撕纸块、用胶棒〔浆糊〕粘贴的技术。  　　2.喜爱参与集体创作活动，情愿与同伴共享胜利的欢乐。  　　活动预备  　　1.各色调纸假设干，白乳胶，小筐等。  　　2.小鸟图片假设干，画有大树树干的图画纸。  　　活动过程  　　1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。  　　〔1〕激发幼儿产生援助小鸟的愿望。  　　出示画有大树树干的图画纸，和幼儿争论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过啊，小伙伴，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗？”  　　〔2〕老师向幼儿示范将绿色调纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。  　　〔3〕老师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提示幼儿粘贴时留意避开相互碰撞。  　　〔4〕老师留意对个别幼儿的辅导，并提示幼儿不要随地乱扔纸，知道爱惜环境。