幼儿园小班教案《小牙刷》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小牙刷》 幼儿园小班教案《小牙刷》1 　　活动目标：  　　1．初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。  　　2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。  　　3.培育幼儿良好的刷牙习惯.  　　4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成愿意援助他人的情感和意识。  　　5．引发幼儿学习牙齿的爱好。  　　教学重点、难点  　　;1.了解牙齿的作用。  　　2.学习正确的刷牙的方法。  　　3.培育幼儿从小爱护牙齿的意识。  　　活动预备  　　1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食假设干。  　　2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。  　　活动过程  　　一、好吃的大嘴怪  　　1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习爱好。  　　2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。  　　二、“大嘴怪”的苦恼  　　1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的缘由。  　　(幼儿自由表达牙疼的缘由。)  　　2．请幼儿想方法帮“大嘴怪”解决问题。  　　(幼儿自由表达，老师依据幼儿回答的内容实时进行归纳、小结。)  　　三、“大嘴怪”学本事  　　1．争论刷牙的方法。  　　(幼儿争论沟通，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)  　　2．创编刷牙歌。  　　(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最末喝口清清水。啊，牙齿好舒畅呀!)  　　3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。  　　4．与“大嘴怪”再见。  　　四、帮小动物刷牙  　　复习巩固《刷牙歌》。)  　　活动延伸：要求家长在家里协作、鼓舞幼儿，养成良好的刷牙习惯。  　　教学反思  　　教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简约事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的`过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己仿照练习刷牙，老师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作”等内容，以援助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。 幼儿园小班教案《小牙刷》2 　　教学目标： 尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的欢乐  　　教学预备：  　　〔认知预备〕玩过折纸和撕纸  　　〔材料预备〕儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。  　　重点与难点：活动重点：情愿参与活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端  　　一、讲讲小牙刷本事大  　　1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。  　　2、沟通各自刷牙的阅历。  　　为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？  　　老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，兴奋极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干洁净净，小伙伴肯定会喜爱我”，它们还说，我的柄上有小动物，  　　牙刷的毛会把细菌消灭洁净。  　　二、动手做做小牙刷  　　示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时渐渐撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。  　　观测：幼儿是否肯自己动手做，援助个别幼儿制作。  　　三、学学刷牙  　　1、给动物刷牙：给大河立刻下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。  　　2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿仿照。  　　3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。 幼儿园小班教案《小牙刷》3 　　活动过程  　　一、引发爱好，导入主题  　　1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的爱好。  　　师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？〔幼儿摸出牙刷〕。  　　2、观测牙刷，认识牙刷的特征。  　　牙刷是什么样子的？  　　牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？  　　老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。  　　二、绘画、添画刷毛  　　师：今日，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。  　　出示