幼儿园小班教案《小手变变变》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《小手变变变》含反思 小班教案《小手变变变》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿大胆表现，培育想象力和制造力，激发参加游戏的愿望，体验小手变、变、变的欢乐，尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。  　　活动目标： 　　1、激发幼儿参加游戏的愿望，体验小手变、变、变的欢乐。　　2、鼓舞幼儿大胆表现，培育幼儿的想象力和制造力。　　3、尝试让幼儿学说短句我的小手变变变，变成。　　4、体验仿照游戏的欢乐。　　5、加强思维的敏捷性。　　重点难点：　　重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的欢乐。　　难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。　　活动预备：　　1、知识预备：幼儿已经感知认识了能干的小手。　　2、物质预备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。　　活动过程：　　1、老师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的爱好。〔孩子们对这段音乐特别熟识，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿特别快乐，都非常愿意参加到活动中去，既集中了幼儿的留意力，又使他们对小手产生爱好。〕　　2、引导幼儿说一说小手的本事，让幼儿知道手能做很多事情，自己的事情要自己做。〔在老师的引导提问下，孩子们能依据已有阅历回答出小手的很多种作用，了解并认识了自己的小手，也特别喜欢自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。〕　　3、老师和幼儿一起玩小手变变变的游戏，体验小手变变变的欢乐。　　〔1〕老师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话呤呤呤。　　〔2〕鼓舞幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小伙伴们一起变一变。如：手枪、小兔子、照像机等。〔每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感爱好，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的特别投入，也很快乐。在和谐开心的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的欢乐。活动中大部分幼儿都能参加进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，欢乐教育的原则得到了很好的表达。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。〕　　4、老师和幼儿共同完成小手印画。　　〔1〕老师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿小手印画的方法。　　〔2〕引导幼儿自由选择颜色印出小手的外形。　　〔3〕作品展览，让幼儿观测，引导幼儿想象小手印像什么；老师添画，变成漂亮的小手印画。〔老师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到进展。当他们看到自己的小手印在五彩缤纷的印在纸上，通过想像和老师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后特别的兴奋，体验到了小手变变变的欢乐。〕　　活动延伸：　　鼓舞幼儿求异，继续玩小手变变变游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。　　活动反思：　　整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达技能为宗旨，在活动中老师是一个引导者、合、支持者，以关怀、接纳、尊敬的立场与幼儿交往，像孩子的一个伙伴一样，创设了一个宽松自由的空间。老师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了开心的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在充斥想象力的环境中进展认知、思维和表达技能。 小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。