幼儿园：《大力士爸爸》教案.doc

主题一：我爱我家 次主题一：亲密一家人 活动名称《大力士爸爸》 设计意图 “爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。设计这样一节活动，主要目标就是让幼儿体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。 活动目标 1.知道你爸爸的工作、理解爸爸的辛苦。 2.理解散文诗的内容，体会和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。 3.增进父子间的亲情，学会如何与爸爸亲热的玩耍。 活动准备 教学图片、大手朋友教具、提前联系好一位男家长。 活动过程： 　1.和大手交朋友,调动起幼儿学习的兴趣。 今天老师给小朋友带来了一个好朋友,看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友,小朋友愿意和大手交朋友吗?来用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍) 2.介绍自己的爸爸。 （1）刚才我们都和大手进行了对拍,小朋友比较一下谁的手大?看到大手朋友,小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友,都想到了自己爸爸的手。你和爸爸的手谁的大？ （2）说一说爸爸的手为什么这么大，爸爸的大手能干什么？ （3）爸爸在家还做哪些事情？ （4）小朋友都有爸爸,而每个小朋友的爸爸都是不一样的。今天我们就请小朋友来说说自己的爸爸是什么样子的?(引导幼儿从爸爸的姓名、工作、生活习惯等各方面介绍自己的爸爸)爸爸在家里经常和小朋友做些什么事情?孩子们来学一学爸爸是怎样走路的。 3.欣赏散文诗《我的爸爸》 （1）出示图片，让幼儿观察。 老师这儿有一幅图,看一看图中画着谁?爸爸和宝宝在做什么?爸爸举起宝宝,宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?宝宝骑到爸爸哪儿,就像爬大山一样?宝宝爬到爸爸哪儿,就像擦滑梯一样? （2）老师结合挂图,声情并茂地讲述《我的爸爸》。 （3）今天老师给小朋友请来了一位“爸爸”,我们请这位“爸爸”和孩子们来做一下刚才诗歌中的小游戏。(让“爸爸”与幼儿玩一下开飞机 小猴爬树等活游戏，让孩子体验一下同爸爸游戏的快乐。)　 齐心协力向前行： 玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。 小猴爬树： 玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。 （4）刚才爸爸和小朋友玩得真开心,我们一起谢谢这位“爸爸”。现在请小朋友说一说自己的爸爸还有哪些本领?(引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,回忆和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。) （5）小朋友想一想,刚才这些游戏妈妈能和我们做吗?为什么有些游戏只能爸爸做,而妈妈做不了?(让幼儿知道爸爸的力气很大)因为爸爸的力气很大,所以我们可以叫爸爸为大力士爸爸。回家后,叫一声大力士爸爸,爸爸会非常开心的。 4.结合散文诗《我的爸爸》和幼儿逐句表演散文诗中的内容。 （1）每一小段邀请幼儿表演，老师扮演爸爸配合宝宝，根据散文诗的内容做出相应的动作 （2）表演结束后及时对幼儿的表演给予肯定和表扬 5.活动结束 今天我们欣赏学习了散文诗《我的爸爸》,爸爸能给小朋友带来许多快乐,爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。 活动延伸 那小朋友你要怎样表达对爸爸的爱呢?小朋友可以在回家以后,和爸爸亲一亲,并对爸爸说:“爸爸,我爱你!”也可以和爸爸玩一玩散文诗中的游戏,相信小朋友的爸爸一定会很开心的!