幼儿园：《从头到脚玩绘本》读书笔记.doc

《从头到脚玩绘本》读书笔记 烟台开发区海滨幼儿园 王晓丽 腹有诗书气自华！假期我选了幼教大咖董旭花教授的两本新书《从头到脚玩绘本》细细品读。我每天都坚持品读，慢慢地品味、静静地吸收书中的精华。 说起董旭花教授，对我来说并不陌生。我曾两次省培都是中华女子学院山东分院学习的，董旭华教授也给我们上过课，能在2020年这样一个特殊的假期，通过互联网等途径再次见到自己熟悉的老师，再次聆听精彩的讲课，再次记下珍贵的笔记，我感到很幸福。幸福之余就要好好学习，努力领悟书中的真谛，静下心来读书，结合教学实践思考、结合幼儿表现品味，结合生活实际咀嚼……我突然发现原来解释不了的幼儿行为，现在轻松自如；突然明白原先解答不了的幼儿问题，现在应答如流…… 《从头到脚玩绘本》这本书是董教授和张海豫老师合作编写的，书中精选了23个绘本案例，每个案例从绘本介绍、绘本价值分析、绘本阅读、预设游戏活动网络网、游戏活动举例方面做了详细的说明。原来在幼儿园里，绘本除了用于阅读和欣赏之外，还有如此广阔的运用空间呀！ 一、绘本阅读的意义 1.阅读是最浪漫的教养，用阅读喂养孩子的“精神生命”。 董教授在《从头到脚玩绘本》中提到：优秀的绘本是宝藏，它蕴含着丰富的文学性、娱乐性、教育性、艺术性和创造性。优秀的绘本能给孩子带来太多的东西，比如，感知和表达生活的美好，传递生活的温暖和智慧。正如《猜猜我有多爱你》，我们感慨小兔子真诚的爱的表达带给我们的感动。《鳄鱼爱上长颈鹿》，我们感悟、感知、表达生活中遇到的美好，感受这份温暖和智慧。 2.绘本还有一个非常重要的意义，就是能让我们感悟生命、抚慰心灵。 彭懿老师在《图画书：阅读与经典》当中曾经说：“经典图画书以震撼心灵的方式让孩子感知生命。解说父母无法生动言说的挫折、灾难、离别和死亡……”绘本《大脚丫跳芭蕾》中，每个人都有一双“大脚丫”，这双“大脚丫”是什么呢？可能是你太胖了，可能是你太矮了，可能是你不够聪明，可能是你的眼睛不够大，可能是你的学习成绩不够好……我们每个人都有自己看得见或者看不见的“大脚丫”，也许被自己嫌弃，也许被别人嫌弃。?但是当我们接纳了它之后，我们就会越来越自信、越来越认可和接纳自己。所以《大脚丫跳芭蕾》让我们去了解自己，建立一种自信。图画书真的是一种非常棒的方式，让我们去感知生命，抚慰每一个孩子的心灵，给予每个孩子成长的力量和心灵的指引。 3.阅读绘本是建立儿童与文化的连接，也是对童年生命的一种滋养。 食物滋养的是孩子们的物质身体，而阅读滋养的是孩子们的精神生命。所以对孩子的成长来说，阅读和食物是同等重要的。 松居直老师在《幸福的种子》这本书里边，曾经有这样一句话——念书给孩子听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。? 二、绘本可以在哪些教育领域进行开拓性运用 在应彩云老师的绘本课里，我们看到语言教育、数学教育、科学教育、社会教育，当然还有音乐、美术和健康教育。所以如果从另外一个视角去看绘本，会发现绘本不仅仅可以运用到语言课中进行阅读教育，它还可以运用到科学教育、数学教育、社会教育、健康教育、音乐教育和美术教育当中。不仅仅用来上课，还可以运用到各种随即教育中。 绘本还可以运用于日常班级管理和师幼互动中。如果我们脑子里存了非常多的绘本，当孩子有问题行为或者出现同伴冲突的时候，我们可以立马利用绘本中的故事来跟孩子做互动、做交流。 三、如何从绘本阅读到绘本游戏 绘本不仅仅可以用来读、画、演，同样也可以用来玩，我们可以利用绘本当中蕴含的那些活泼、幽默、风趣、童真、灵性的元素和精神特质来设计活动，然后从绘本阅读拓展到绘本游戏。 如何进行绘本游戏设计？绘本中有许多元素可以利用设计游戏活动，绘本主题、绘本情境、绘本内容、绘本人物、绘本语言、绘本图画等等。幼儿园老师比较熟悉的绘本故事——《蚂蚁和西瓜》。这个故事讲述了一个小蚂蚁外出发现了一个大大的西瓜，然后回去叫他的小伙伴，想要把西瓜搬回去，可是西瓜太大，蚂蚁太小。蚂蚁们想了各种各样的办法——把西瓜切割、抬、推、拉，然后把西瓜搬回自己的洞里，把洞塞得满满的，最后剩下的西瓜皮还不忘用来玩滑梯。这是非常有趣的一个故事，充满了丰富的想象，蕴含了童真童趣，又极为夸张。从故事的封面中，我们就能看到它的夸张——大大的西瓜和小小的蚂蚁，除了对比，还有一种喜悦感。整个画面，无论是故事情节、情境、人物，都给人一种喜悦的感觉。这里边当然还蕴含了这个故事当中最核心的主题——团结协作和解决问题的智慧。 潍坊新华幼儿园的老师特别聪明，把扭扭棒固定在帽檐上，类似蚂蚁的触角；然后把曲别针别在小西瓜碎片上，用“触角”上的磁铁来吸曲别针，这个有趣的游戏孩子们就可以反复玩、天天玩了。利用这个绘本故事，老师们还设计了好几个有趣的游戏，蚂蚁运西瓜、蚂蚁搬运工、蚂蚁王国、蚂蚁家园、