勾股定理的逆定理完整版课件.pptx

（一）复习引入 问题1：直角三角形有哪些性质？ （1）有一个角是直角； （2）两个锐角互余； （3）两直角边的平方和等于斜边的平方； 问题2：一个三角形，满足什么条件是直角三角形? 有一个内角是90°，那么这个三角形就为直角三角形． 问题3：能否用三角形三边的关系来判定它是否为直角三角形呢?我们来看一下古埃及人如何做? （二）探究新知 活动一： 据说古埃及人用下图的方法画直角：把一根长蝇打上等距离的13个结，然后以3个结，4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角． 画一画：请你画一个三边分别为3,4,5的三角形，然后测量它的内角度数。 猜想：如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形． （二）探究新知 已知：△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b， 且a2+b2=c2. 求证：△ ABC是直角三角形. （二）探究新知 活动二 命题1:如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2＝c2． 命题2:如果三角形的三边长分别为a，b，c，满足a2＋b2＝c2那么这个三角形是直角三角形． 它们的题设和结论有何关系? 题设和结论正好相反的两个命题,叫做互逆命题. 其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题. （三）尝试应用 例1、判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形： (1)a=15, b=8, c=17. (2)a=13, b=14,c=15. ∴这个三角形是直角三角形. ∴这个三角形不是直角三角形. （三）尝试应用 例2、请指出下列命题的逆命题： （1）两直线平行，同位角相等. （2）对顶角相等. （3）如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等. （4）全等三角形的对应边相等. 解： （1）同位角相等，两直线平行. （3）如果两个实数的绝对值相等，那么它们本身也相等. （2）相等的角是对顶角. （4）三边对应相等的两个三角形全等. （四）拓展应用 例3、某港口P位于东西方向的海岸线上.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16nmile，“海天”号每小时航行12nmile，它们离开港口一个半小时后分别位于点Q,R处，且相距30nmile.如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？ 解：根据题意画出图 PQ=16×1.5=24， PR=12×1.5=18， QR=30. ∵242+182=302，即PQ2+PR2=QR2， ∴∠QPR=90°. 由“远航”号沿东北方向航行可知,∠QPS=45°. ∴∠RPS=45°，即“海天”号沿西北方向航行. （五）巩固新知 C D （五）巩固新知 对应角相等的三角形全等.（不成立） （五）巩固新知 （六）总结分享 本节课你学到了什么？ 谢谢观赏 THANKS The end