第二小学二年级语文下册第五单元课文412寓言二则预学案设计无答案新人教版.docVIP

12　寓言二则 课题 寓言二则 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.自由读课文,给自然段标好序号，圈出要求会认的生字，读准字音. 2．正确、流利地朗读课文，读好带有生字的句子. 3．把课文读给家人听,根据他们的建议再读一读课文。 预习字词 1.给加点字注音。 寓言（　　　)　二则(　　　）　叼走（　　　)　死亡(　　　)　从此（　　　）　焦急(　　　） 喘气(　　　)　筋疲力尽(　　　) 2．选择正确的读音,把序号写在括号里。 圈：①quān　②juàn　　圆圈(　　　）　　 羊圈（　　　) 钻：①zuān　②zuàn 钻进去（　　　) 钻石(　　　) 3．比一比，再组词语。 疲(　　　　　）　 丢（　　　　　)　告(　　　　　） 皮(　　　　　）　 去（　　　　　)　吉(　　　　　) 内容感知 想一想,说一说。 1．《亡羊补牢》中的养羊的人丢了______次羊，然后他决定听街坊的劝告把羊圈____________，结果______________. 2．《揠苗助长》中的那个人希望禾苗__________,所以他把禾苗__________，结果__________. 资料搜集 读一读自己感兴趣的寓言故事。 阅读质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方，可以标注出来.上课时，向同学或老师请教。 第三单元主题阅读 （感受童话丰富的想象） 文段一 小苏希原想变成大人后，能尽情玩耍，自由游逛,没人来管束他。可是这天早晨起床后，却没有了玩的兴致。他不敢像以往那样，跳进水塘里去游泳,因为担心着凉、发烧；他想试着爬树，昨天还像小松鼠一般轻松敏捷；可今天，他刚刚拽住一根树枝，树枝就因承受不住他的重量折断了，扑通一声，他摔倒在地.行人瞧见这个老头儿的行为,都捧腹大笑。（节选自《愿望的实现》） 文段二 祥儿的胡琴拉得越来越好，拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的，不是风的，也不是小鸟的，他把三种曲调融合在一起，产生了新的曲调,好像把几种颜色调和在一起，成了新的颜色一样。他常常去看泉水，看泉水睡醒了没有。泉水对他说：“你的曲调比我的好听多了.拉一曲给我听,催我睡着吧!”他常常去看风，跟风谈心。风对他说：“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听，让我高兴高兴吧！”他常常去看小鸟跳舞，听小鸟唱歌。小鸟对他说：“现在你可以教我了。拉一曲给我听，让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说，心里快乐极了,就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着,安静地睡着了;风听着，微微地笑了；小鸟一边听,一边跟他学。（节选自《祥哥的胡琴》) 文段三 长儿这么想着,奇怪极了,他觉得自己已经进了花园，站在花坛旁边.鲜红的花堆得山一样高，只看见一片红色。他发现所有的花都在笑，默默地对着他笑。从笑着的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜，流到地面都凝成一颗一颗红色的香糖。他的舌尖好像已经尝到了甜味.他想拾一颗糖送进嘴里，再一看，这不是糖，而是鲜红的果子.果子也好，他拾了一满怀。又想到花儿不能不采，他放下果子去采花.一枝半开的，正好插在母亲床头，他采了搂在怀里；一枝比较小，正好扎在帽檐上，他采了插在口袋里；一枝挺茂盛,正好种在自家门前.他举起手正要采,忽然“嘟嘟一声，汽车的吼叫把他给唤醒了。原来他还在花园门口，并没走进花园一步。(节选自《花园外》） 1.【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。 文段 主人公 奇妙的事情 一 小苏希 二 三 长儿 2。【整体感知】比较阅读这三个文段，完成填空. （1)三个文段都是________故事。 （2）文段一运用对比的修辞手法描写了_________________________________________________________. (3）文段二重点描写了____________________________________________. (4）文段三详细描写了长儿幻想自己站在花坛边________和采花的情景，略写了他在花园外的_________. 3.【心灵感悟】文段一中，小苏希的愿望实现后，他的内心会有怎样的感受 呢？请写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【语言运用】读文段二中画“ ”的句子，想一想：祥儿还会去看谁？请发挥想象，照样子写一写。 _________________________________________