2020年秋学期职教研训工作计划.docVIP

秋学期职教研训工作计划 仔细贯彻“以服务为主旨、以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想，踊跃展开教育教课研究，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的教师队伍，全面推动素质教育。 、充发散挥职教中心校本教研对教师教课的支持作用——从解决问题到提高经验。经过校本教研，及时回应和解决教师的教课识题，支持教师对教课经验的总结和提高。从研究教课小现象，解决教课真问题下手，致力于使问题清楚明确、归因全面正确、措施针对性强，并落实到教育教课方法的改良上。 、充发散挥职教中心校本教研对教师职业的提高作用——从经验型教课走向研究型教课。经过校本教研展开常常性的反省活动，增强教师的教研意识，提高教师的反省能力，形成教师的反省习惯，使教师在反省中学会教课，学会学习，把工作过程变为研究过程，挣脱单凭自己有限经验进行简单重复教课的情况，使研究成为教师的职业特色，使教师真实成为专业工作者。 、充发散挥职教中心校本教研对学校文化的重修作用——从制度教研走向非制度教研。经过连续不停的努力，促进教研从制度驱动走向教师的自觉追求，使教师能带着研究意识去工作，自觉进行学习 和反省，逐渐在学校形成催人奋斗、促人反省的文化氛围和研究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可连续发展。 (一)、扎实展开教研，促进教师教课水平的提高 、坚持学习，不停更新看