五年级下册三长方体正方体西南师大课标版小学数学五年级下册长方体正方体的认识课件.pptx

课堂引入 课 堂 引 入 平面图形： 立体图形： 说出长方体各部分的名称。 仔细观察你手中的长方体，共有几个面？ 观察长方体的面： 1、长方体的每个面是什么形状？ 2、找一找，长方体中，有没有完全相同的面？你找到几组？ 3、你有哪些办法证明长方体的相对面是完全相同的？ 在长方体中，相对的两个面完全相同。 观察长方体的棱： 1、找一找，长方体中，有没有同样长的棱？你找到了几组？ 2、你是怎样发现的？ 分3组 相对棱长度相等 长方体有几个顶点？ 相交于同一个顶点的3条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。 长 宽 高 可分为4组。 以同一顶点上的长，宽，高为一组， 说一说：这个长方体的长、宽、高分别是多少？（单位：厘米） 想一想，当这个长方体的长、宽、高都相等时候，这个长方体变成什么？ 长、宽 、高都相等的长方体叫做正 方体 形状 相同点 不同点 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长 长方体 正方体 ６个 １２　　条 ８个 ６个面都是长方形（也有可能有２个面是正方形） ６个面都是正方形 相对的面完全相同 ６个面的面积都相等 相对的棱长度相等 １２条棱的长度相等 拿一个长方体和一个正方体实物来观察，说一说它们有哪些异同？ 通过比较可以看出：正方体和长方体的面、棱、顶点的数目都一样；只是正方体的棱长都相等。正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体！ 长方体与正方体的关系 我们还可以从用下图来表示长方体和正方体的关系: 6 3 6 10 10 指出下列图形的长宽高。（单位：厘米） 2 第一关 第二关 判断。对的在括号里打“∨”错的打“×”。 1、长方体有6个面，12条棱，8个顶点（　　　） ２、长方体的每个面一定都是长方形。（　　　） ３、我们以前说的长方形纸其实是长方体（　　） ４ 、长方体的前后两个面是相同的。　（　　　） ５ 、有的长方体有４个面是相同的。　（　　　） ∨ × ∨ ∨ ∨ 判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×” ） （１）长方体的六个面一定是长方形。 （2）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。 （3）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。 （4）有６个面、１２条棱、８个顶点的物体不是长方体就是正方体。 （5）正方体是一种特殊的长方体。 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　） 第三关抢答 4dm 7dm 2.5dm 6dm 6dm 6dm 2.5dm 3dm 9dm 图一 图二 图三 下面面积（dm ） 右面面积（dm ） 后面面积（dm ） 图1 图2 图3 2 2 2 17.5 28 27 7.5 22.5 36 36 36 10 1、填表。 课堂练习 2、小小预算师。用铁丝焊接成下面的长方体，至少要用多少厘米的铁丝？ 15厘米 8厘米 5厘米 3.将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体,粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面? 4.想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面? 多了两个面 简阳市周家乡九年义务教育学校 陈 静