初中物理实验教学方法的创新思考-来源：数理化解题研究(初中)（第2019004期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

初中物理教师要因时制宜ꎬ针对那些学生单独学习解决 饮料的减少纸盒也在逐渐变瘪ꎻ与此同时ꎬ引导班级同学 不了的问题开展小组合作模式ꎻ与此同时ꎬ教师还需要在 用手捏饮料盒发现也会使其变瘪. 随后教师向班级同学 小组合作学习模式的开展过程中ꎬ为学生设置巧妙科学的 提问:饮料纸在受到外力的影响下会变形变瘪ꎬ而用吸管 问题ꎬ促进学生发散性学习思维与创新性思维的形成.例如: 吸饮料为什么也会使盒子变瘪? 等问题ꎬ让班级同学积 教师在对“镜像成像规律”进行探究时ꎬ可以提前为班级同学 极踊跃的发表自己的看法与见解ꎬ