声音是怎样产生的小学科学四年级上册PPT作业课件.pptxVIP

作 业 课 件科学 教科版 四年级 上册 2　声音是怎样产生的第一单元 声音 能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同状态,并记录下来。知道声音是由物体的振动产生的。 一、填空题。1.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官,叫　声带　。发声时,如果我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的　振动　。?2.用力拨动绷直的橡皮筋,橡皮筋会重复地做往返运动,这种运动就是　振动　。在鼓面上放上小豆子,敲击鼓面,我们会观察到鼓面上的豆子在　上下跳动　。?声带　振动　振动　上下跳动　 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.吹竖笛的时候,(　B　)在振动。A.笛管外的空气B.笛管内的空气C.竖笛2.当停止对大钟的敲击后,大钟余音未止,这是因为(　C　)。A.人的错觉B.钟声产生了回声C.敲击虽然停止,但大钟仍在振动B　C　 三、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)1.声音是由于物体的振动产生的,只要有物体振动,我们就能听到声音。 (　?　)2.挤压橡皮筋,橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有变化。 (　?　)3.物体受力不一定能产生声音。 (　√　)4.物体振动会发出声音,停止振动就不会发出声音。 (　√　)5.吹笛子时,用手按住不同的笛孔,会产生不同的声音。 (　√　)?　?　√　√　√　 四、探究题。1.研究橡皮筋是怎样发出声音的。物体实验方法实验现象(也可以画