高中数学几何概型教案.docxVIP

一 、教材分析 教材所处的地位何作用： 本章的研究对象是日常生活中我们无法事先预测结果的事情，对我们的生活是很有意义的。本节课是在古典概型根底上的开展，是等可能事件的概念从无限向无限的延伸，使概率的知识更加完善，更有助于提高学生的全面系统的分析问题的能力。 教学目标 了解几何概型的两个根本特征 了解古典概型何几何概型的异同点 掌握几何概型的概率公式 通过师生共同研究辨析古典概型何几何概型的异同点，引导学生发现概念，体会知识的形成。 通过贴近生活的概率知识学习，培养学生的数学学习兴趣和逻辑思维能力。 教学重难点 重点：几何概型的根本特征，会辨识根本领件；几何概型的计算公式及应用 难点：如何将随机试验转化到几何区域上研究， 学情分析 我所带的是文科生，根底较薄弱。前面学习随机事件的概率何古典概型，但现在要从有限到无限，从古典到几何的过度，学生会遇到一些困难，所以在新课教授时，我将用一些与生活相关的实际例子创设情境，不断引导学生像学习古典概型一样学习几何概型。 教法分析 结合学生的情况，我将采用发现教学教法，通过提出问题、分析问题、解决问题等教学教法，引导学生观察比照、并概括归纳出几何概型的定义和计算公式。通过贴近生活的实际问题发挥学生的主体性主动解决问题、总结问题。 学法分析 学生在“观察--分析--类比--应用--归纳〞的学习过程中，自主参与知识点的形成