从理论走向实践浅析以学为中心的数学课堂-来源：数理化解题研究(初中)（第2018010期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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从理论走向实践浅析以学为中心的数学课堂-来源：数理化解题研究(初中)（第2018010期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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从理论走向实践　浅析以学为中心的数学课堂王露锦 (江苏省南京市栖霞区摄山星城小学　２１００００) 摘　要:隔岸观火ꎬ不如身临其境. 当教师转换自身角色ꎬ站在儿童的视角看问题ꎬ成为学生学习的组织者ꎬ引导者ꎬ合作者ꎬ体悟数学课堂中教师和学生应有的状态和角色定位ꎬ才能达成师生积极参与、交往互动、共同发展的教学活动.“教”应为了“学”ꎬ教学应基于“学”而“教”ꎬ让学生的学习多发生一会. 关键词:起点ꎻ思维ꎻ概念