《多彩的校园生活》单元学习主题设计及检验提示单.docxVIP

【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】 单元学习主题 多彩的学校生活 设计意图说明 《多彩的学校生活》是新学生走近新的年级，走进新生活的开始，学生面对新的环境，充满了新奇感和未知欲，我设计了三个专题以适应学生的成长：本单元从校园小伙伴，在校园中健康成长，我的服装我做主，让学生掌握五官比例和丰富的表情，人体全身和动态比例，选择自己感兴趣的活动场景，进行构图以及服装设计，三个专题循序渐进，通过观察分析小伙伴，提高学生的表现能力，在些基础上，让学生进行活动速写，通过探究体验，热爱校园，然后我的服装我做主，根据学生掌握的人体知识进行模拟服装设计和展示活动，提高学生鉴赏能力和审美能力，激发学生的创新意识。 学习单元的 课时框架 1、小伙伴 2、在校园中健康成长 3、我们风采 单元学习主题设计检验提示 检验指标 实现程度 1.主题是否与课标要求相一致？ 是 2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图） 是 3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？ 是 4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。 是 5.与主题相关的资源是否丰富？ 是