试谈初中数学问题导学的实施路径-来源：数理化解题研究(初中)（第2018011期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

下载本文档

1
0
约4.43千字
约 2页
2023-01-29 发布于四川
黑龙江省报刊出版有限公司
举报
版权申诉

试谈初中数学问题导学的实施路径-来源：数理化解题研究(初中)（第2018011期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

试谈初中数学问题导学的实施路径吴小燕 (江苏省如东县洋口港实验学校　２２６４００) 摘　要:当前ꎬ以生为本的课堂教学更多的强调教师和学生、学生个体之间的有益交流与互动.在初中数学课堂引入问题导学的教学模式能够促使学生充分打开思维ꎬ变革初中阶段过于重视知识本身的学习模式ꎬ 尝试寻找多个途径自主解决教师所提出的针对教学内容的方法. 学生进入数学课堂的难度降低ꎬ获得感与学习信心增强.