幼儿园：中班科学活动《我喜欢的玩具》.doc

中班科学活动《我喜欢的玩具》 执教者：王蕾 教材分析 玩具是幼儿最喜欢的“宝贝”，生活中幼儿接触到的玩具种类繁多，电动的、惯性的、上弦的……这些玩具的不同活动方式总会引起幼儿的好奇心。本次活动旨在进一步引发幼儿探究的兴趣，培养幼儿探究、发现的能力。活动中，应让幼儿充分玩耍与观察，发现惯性、发条、电池等能使玩具动起来的因素，引导幼儿初步尝试按照不同玩法将玩具进行分类，在游戏中培养幼儿积极动脑寻找答案的意识和解决问题的能力。 活动目标 1.能发现惯性、发条、电池等使玩具动起来的因素，初步了解它们使玩具动起来的原因。 2.初步尝试根据不同玩法将玩具进行分类，会用较恰当的词汇大胆地讲述探索的过程与结果。 3.积极参与电动玩具的探索活动，爱护玩具。 活动准备 惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、发条玩具以及遥控玩具、声控玩具若干。 活动过程 1.开展“玩具分享日”活动，引发幼儿探索玩具的兴趣。 提问；你带来的是什么玩具？我们班里也有许多玩具，请你玩一玩吧。 3.组织幼儿玩游戏“玩具总动员”，引导幼儿自由选择玩具玩一玩，初步发现玩具动起来的现象。 提问：你玩的是什么玩具？你是怎样让它动起来的? 小结：有的玩具拧紧发条就会动起来，有的玩具一推就会动起来，有的玩具打开开关就会动起来。启发幼儿根据不同的启动方式进一步探