幼儿园：中班语言活动《水果屋》.doc

中班语言：水果屋 执教者：高珊珊 教材分析 故事《水果屋》语言简练优美，情节生动有趣、充满想象，把幼儿带进富有幻想的童话王国，使幼儿既能感受秋天水果丰收的喜悦，又能感受到语言和意境的美。水果是幼儿在日常生活中能经常看到，且吃过、较为熟悉、容易从生活中感知到的物品。因此，本故事不仅贴近幼儿的生活经验，而且符合其发展水平和认知能力，同时故事本身丰富的想象性色彩能将幼儿带进充满童趣和美的世界。教师可根据幼儿已有经验，在理解故事内容的基础上，使幼儿重点学习“我用…做…”，不仅引导幼儿扩展想象，而且能让幼儿懂得要善于和别人分享。 活动目标 1.理解故事内容，学会分角色对话，并用较连贯的语言讲述水果屋的组成。 2.能用“用……做屋顶，用……做墙，用……做门，用……做窗，盖了一间美丽的水果屋”的句式仿编。 3.感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿提前了解多种秋天的水果。 物质准备:多媒体课件。房子的图片、水果贴片每人1份。 活动建议 1.引导幼儿倾听客人“熊妈妈”的好消息，激发幼儿参与活动的兴趣。 提问：（1）我们班来了一位客人，她是？熊妈妈要分享给大家一个好消息（播放录音） （2）想去果园里看一看吗？熊妈妈的果园里有哪些水果?它们都是什么样的? 小结:果园里丰收了这么多的水果，熊妈妈高兴坏了。 2.幼儿欣赏课件，结合图片理解故事内容， （1）教师讲故事：从开