公式法——利用平方差公式分解因式 教学设计 2022—2023学年人教版数学八年级上册.docVIP

公式法——利用平方差公式分解因式 教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 八年级 学期 秋季 课题 公式法——利用平方差公式分解因式 教科书 书 名：数学教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.知道平方差公式。 2.会运用平方差公式进行因式分解。 教学重难点 教学重点： 平方差公式及运用平方差公式分解因式。 教学难点： 运用平方差公式分解因式。 教学过程 知识点1 利用平方差公式分解因式 思考：多项式a2-b2有什么特点？ 是两个数的平方差，可以写成(a+b)(a-b)的形式. 归纳小结： a2-b2=(a+b)(a-b) 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积. 思考：什么样的多项式可以用平方差公式分解因式？ 适用于平方差公式因式分解的多项式必须是二项式，每一项都为平方项，并且两个平方项的符号相反． 判断：下列多项式能否用平方差公式来分解因式？ (1)x2+y2 (2)x2-y2 (3)-x2+y2 (4)-x2-y2 (5)9m2-16 (6)9m2+4 (7)-4+p2 (8)-1-81p2 知识点2 应用平方差公式 例　分解因式： (1)4x2-9； (2)(x+p)2-(x+q)2. 分析：在(1)中，4x2-9=( )2-( )2，可用平方差公式来分解因式；在(2)中，令x+p=m，x+q=n，则原式=( )2-( )2. 解：(1)原式=(2x)2-32=(2x+3)(2x-3) (2)原式=[(x+p)+(x+q)][(x+p)-(x+q)] =(x+p+x+q)(x+p-x-q) =(2x+p+q)(p-q) 知识点3 综合运用平方差公式 例　分解因式： (1)x4-y4； (2)a3b-ab. 分析：对于(1)，x4-y4=( )2-( )2，可用平方差公式来分解因式；对于(2)，可先提取公因式 ，再用平方差公式来分解因式. 随堂演练 1.下列各式中，分解因式正确的是( ). 2.分解因式(x-1)2-9的结果是( ). A.(x+8)(x+1) B.(x+2)(x-4) C.(x-2)(x+4) D.(x-10)(x+8) 3.若a、b、c 是三角形的三边长，且满足(a+b)2-(b+c)2=0 ，则此三角形是( ). A.等腰三角形 B.等边三角形 C.直角三角形 D.不能确定 课堂小结 1.本节课你有哪些收获？ 2.还有没解决的问题吗？ 3.运用平方差公式因式分解，首先应注意每个公式的特征. 分析多项式的次数和项数，然后再确定公式. 如果多项式是二项式，通常考虑应用平方差公式；如果多项式中有公因式可提，应先提取公因式，而且还要“提”得彻底. 最后应注意两点：一是每个因式要化简，二是分解因式时，每个因式都要分解彻底。 课后作业： 1.分解因式： (1)1-36b2 (2)12x2-3y2 (3)0.49p2-144 (4)x4-16 2.分解因式: (1)(2x+y)2-(x+2y)2 (2)(2a+1)2-a2 (3)x2(x-y)-(x-y) (4)ax8-256a