幼儿园：中班语言活动——八仙过海.doc

中班语言活动——八仙过海的传说 齐河县机关第二幼儿园 赵苗苗 活动目标 1.了解“八仙过海”是一个民间传说，知道“八位”的不同特征和本领。 2.理解成与“八仙过海，各显神通”的含义。 3.对民间传说产生兴趣。 活动准备 1.“八仙”人物图片，“八仙过海”故事课件。 2.拐杖、萧、花篮等道具若干，词卡“八仙过海，各显神通”。 活动过程 播放音乐“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中进入活动情景。2.观察“八仙过海的传说”挂图，初步了解“八仙”的人物特征。 你认识他们吗？你知道他们的名字吗？他们长得什么样子？和我们有什么不一样？你喜欢哪个神仙？说说你的理由。 3.出示“八仙”人物图片，了解“八仙”人物的典型特征。向幼儿介绍“八仙”的名字，引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物 ，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。 4.欣赏《八仙过海》的视频剪辑，并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。 ①“八仙过海”的故事发生在哪里?” ②“八仙”过海要去做什么?” ③“他们分别采用什么方式过了东海?” 5.丰富词汇:八仙过海，各显神通。采用多种方式让幼儿读这个词，让幼儿说一说八仙“各”显的什么“神通”，最后都通过了东海，进一步理解这个词汇的含义。 6.游戏：对对碰带，领幼儿拿着道具到户外做八仙过海的游戏 活动延伸 1.给爷爷奶奶、爸爸妈妈讲“八仙过海