便携式数字技术与高中物理实验整合研究--以phyphox程序的教学应用为例.pdf

摘要 智能手机、平板电脑、开发板、教育软件等便携式数字技术与物理实验教学 整合应用研究是中学物理数字化实验研究的热点，然而，有些技术在实际运用过 程中存在着实验操作过程繁琐，实验装置复杂，实验效果不佳等问题。为发掘便 携式数字化实验的优势，通过利用和开发phyphox程序的蓝牙实验功能，构成便 携式数字技术的应用基础，选择高中物理代表性实验，开展基于phyphox程序的 便携式数字技术与高中物理实验整合研究。具体研究内容可概括为以下几个方 面： 第一，进行便携式数字技术概念界定，调研数字化技术与中学物理实验整合 研究的文献综述，提出研究内容。 第二，分析便携式数字技术与高中物理实验教学整合的理论基础，便携式数 字技术应用基础。 第三，对高中物理新课标有关力学实验内容要求进行整体分析，在信息技术 整合理论指导下，深入开展基于phyphox程序的物理实验项目开发，实现对力学 部分“单摆”、“探究加速度与力、质量的关系"和“简谐运动”三个代表性实验 进行数字化技术改进，并进行教学案例优化设计，探索便携式数字技术有效用于 力学实验的方法，对整合的效果进行分析和评估。 第四，对高中物理新课标有关电磁学实验内容要求进行整体分析，开展有关 便携式数字技术的研究，领先开展基于ESP32开发板的无线传感器和phyphox 程序应用实验系统研究，在信息技术整合理论指导下，利用便携式数字技术对电 磁学部分“法拉第电磁感应定律’’、“电容器充放电和自感现象’’和“楞次定律’’ 三个代表性实验进行优化设计，探索便携式数字实验技术有效用于电磁学实验的 方法，对整合的效果进行分析和评估。 研究表明：将便携式数字技术融入到力学实验中，一方面使测量手段变得 更加简捷，实现较高的测量精度，另一方面基于便携式测量手段的实验装置设计 也使得实验操作过程变得更简便和高效，结合一些简单的实验器材，即可随时随 地开展力学数字化实验。在电磁学实验中，基于便携式数字技术手段和简单自制 教具，一方面能够提高实验对象的可视化程度，增强演示实验的开放性，另一方 面能够实时记录实验数据，突破传统实验教学中无法定量探究的难点内容，增强 实验的探究性。 关键词：高中物理；便携式数字技术；phyphox程序；实验研究 目录 摘要…………………………………………………………………………………………l Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．II 第一章绪论………………………………………………………………………………．1 1．1研究背景…………………………………………………………………………．1 1．2概念界定…………………………………………………………………………．2 1．2．1数字化实验………………………………………………………………一2 1．2．2数字化实验技术…………………………………………………………．．3 1．2．3便携式数字技术…………………………………………………………．．3 1．3文献综述…………………………………………………………………………．3 1．3．1国外研究概况……………………………………………………………一4 1．3．2国内研究概况……………………………………………………………．．7 1．4研究目的和研究意义……………………………………………………………11 1．4．1研究目的…………………………………………………………………11 1．4．2研究意义…………………………………………………………………11 1．5研究内容和研究方法……………………………………………………………11 1．5．1研究内容…………………………………………………………………11 2 1．5．2研究方法…………………………………………………………………1 第二章教学理论基础和数字化技