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四年级数学上册第七单元运算律教案  第七 单元分析 一  单元教材分析  本单元教学加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律。在同学把握了四则计算和混合运算挨次的基础上，进一步教学运算律，有利于同学更好地理解运算，把握运算技巧，提高计算力量。 教材的支配是先教学加法的运算律，再教学乘法的运算律；先教学交换律，再教学结合律；先教学运算律的含义，再教学运算律的应用。  二  单元目标要求  使同学探究加法和乘法运算定律的过程，理解并把握加法和乘法的交换律和结合律，并应用这些运算律进行一些简洁的计算。  三  单元设计意图 本单元这样支配有三个好处：首先是由易到难，便于教学。交换律的内容比结合律简洁，同学对交换律的感性熟悉比结合律丰富，先教学比较简洁的交换律，有利于引起同学探究的爱好。其次是能提高教学效率。交换律的教学方法和学习活动可以迁移到结合律，加法运算律的教学方法和学习活动可以迁移到乘法运算律，迁移能促进同学主动学习。再次是符合熟悉规律。先理解运算律的含义，再应用运算律使一些计算简便，表达了发觉规律是为了把握和利用规律。 1 让同学在观看、试验、归纳、类比等学习活动中主动熟悉运算律。 数学教学不仅要使同学获得数学学问，还要发挥教学内容的育人功能，使同学在多方面有所进展。教材希望同学