第6课《变色龙》同步练习-部编版语文九年级下册.docxVIP

6 变色龙 同步练习 一、积累运用 1.读下面的文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。 他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛(　　)子,盛满了没收来的醋lì(　　)。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ(　　)着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞(　　 )丐也没有。 2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开。 B.庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。 D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。 3.按照要求完成下题。 ①诚信是人之为人的道德规定。②孔子曰:“人而无信,不知其可也。”③诚信是个人社会化的“初始原则”。④人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。⑤人的社会化　　　要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能,　　　 要学习社会交往的规则。? (1)第①句的宾语　　　　　。? (2)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。 ? (3)在第⑤句的横线处需补上恰当的关联词语,请把它写在下面。 ? 4.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是(　　) A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。 B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。 C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。 D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。 5. 奥楚蔑洛夫是文学作品中的一个形象，作者用“变色龙”来比喻他。在生活中，我们也常常用一些动物来比喻人，请写出下面几类人的代称。 (1)满脸笑容、心怀叵测的人：______________________。 (2)一毛不拔、惜财如命的人：______________________。 (3)横行霸道、独占一方的人：______________________。 6. 下列说法不正确的一项是(　　) A. 《变色龙》的作者是苏联作家契诃夫，他与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称世界三大短篇小说巨匠。 B. 《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。 C. 细节常常独具魅力。《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他见风使舵、阿谀奉承的丑态。 D. 《变色龙》紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了沙皇专制制度的黑暗腐朽。 二、综合性学习 7. 某班举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (1)从下面所提供的小说人物中选取一个,仿照示例,写出你对所选人物的评价和感想。(50字以内) 提供的小说人物:杨二嫂(《故乡》)、孔乙己(《孔乙己》)、刘姥姥(《刘姥姥进大观园》)、杨志(《智取生辰纲》)、奥楚蔑洛夫(《变色龙》) 示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔走,从中我读出了下层百姓生活的艰辛。 ? (2)请你为本次活动设计一个开场白(90字以内)