九年级语文作文教学教案：细节描写写作技巧指导 .docxVIP

九年级语文作文教学教案：细节描写写作技巧指导 阅读目标 1、了解细节描写的含义。 2、理解细节描写的作用。 3、掌握描写细节的方法。 教学重点 理解细节描写的作用。 教学难点 掌握描写细节的方法。 教学过程 一、细节描写的含义 细节描写是对事件发展和表现人物性格的肖像、心理、动作、环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 细节描写是叙事类文章灵魂的载体，是场面中的一个个点，没有它就构不成鲜活场面，是情节中一粒粒珍珠，有它文章才能熠熠夺目。 二、回眸精彩品细节 【设计意图】通过课内实例，梳理整合细节描写的作用。 请同学们默读以下细节描写，并说说其作用。 1、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。 ——选自吴敬梓《范进中举》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.扫开一块雪，露出地面，用短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 ?????????????????? ????——选自鲁迅《从百草园到三味书屋》 3、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——选自鲁迅《社戏》 小结 细节描写的作用： 1.刻画人物形象，揭示人物性格。 2.推动情节发展，结构波澜有致。 3.丰富文章内容，深化作品主题。 4.渲染特定气氛，烘托人物心情。 5.拉近与读者距离，增加作品的真实感。 6.使文章厚重可读，意味深长耐人寻味。 三、自主学习赏细节 【设计意图】通过自主阅读，品析文中优美的细节，体会细节描写的作用及内涵。 请同学们默读文章《秋天的怀念》和《记忆中的母亲》，找出文中的细节描写，并说说其作用。 四、合作交流研细节 【设计意图】通过合作学习，进一步品析文中的细节描写，初步掌握细节描写的方法和技巧。 请同学们精读以下细节描写，思考其写法。 例句1：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 【明确】细化语言?? 细化动作，丰富情感?? 凸显主题 例句2：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。” 【明确】综合描写?? 真实生动 例句3：衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。 【明确】细化动作，身临其境。 语言简洁，真实感人。 例句4：无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，她就那么站着。雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。 【明确】细化环境，渲染真情。运用修辞， 美化语言。 小结 如何写好细节描写 1.细化动作、语言、心理、神态、环境、场景等描写； 2.内容真实典型,真中见细； 3.语言简洁、传神； 4.巧用修辞，美化语言； 5.综合描写，厚重感人. 五、拓展提升用细节 【设计意图】通过动笔练习，进一步掌握细节描写的方法和技巧。 从以下提示中任选一处，写一段细节描写 1、“有花才有果，有树才有藤，有爸心踏实，有妈有人疼，不管儿女走多远，爸妈总牵着风筝那根线……”描写一处细节，表现父母对自己的关爱。 2、“生我是家乡这方热土，养我是学校这壶甘露”描写一处细节，展现学校多姿多彩的生活。 要求：请你至少运用一种细节描写技巧，把这段话写得具体可感，表现一定的中心，50字左右。 （学生先练习写作，完成后展示，最后老师出示范例，结合学生习作，进行点评，进一步掌握细节描写的方法。） 范例欣赏 终于盼到了周末。离校，乘车，慢跑，我一气呵成地回到了家里。 扔下书包，慌忙跑向果园：“老爸——老妈——我回来啦！”未见父母的影子我便乱喊起来。“哎吆——”“回来啦——”从果园深处传来老爸老妈几乎同时回应的声音。“肚子饿吗？”这是老妈亲切而又似乎吃力的声音。拨开茂密的果树