优秀人才培养管理制度.docx

优秀人才培养管理制度 目的 为了加大优秀人才的培养力度，构筑本公司的核心竞争优势，为企业的发展提供强有力的人才支撑，根据本企业实际，依照有关法律、法规、政策的规定，经公司研究，制定本制度。 适用范围 公司在注重人才培养的同时，更重点关注人才梯队的建设，不断壮大和完善人才队伍。项目小组作为独立开展工作的技术中心团队， 对其人才培养计划根据团队内部分工不同，将分为负责人、核心成员和其他成员三个层次。 具体细则 项目负责人的培养 项目负责人全面负责整个团队的工作，重点做好管理协调、人才培养和团队建设工作。团队负责人应着重抓好核心成员的培养，建立良性循环的团队内部三级人才自我培育机制，努力创造条件，搭建好平台，按发展方向着力培养出具有国内外一流研发水平的团队。项目负责人要在不断提高自身水平的同时，特别强化和提高专业发展的预见性、专业研究方向的决策能力和团队人力资源管理及协调能力。 项目核心成员的培养 项目核心成员是整个团队的中坚力量，是各个专业方向的核心人 才，一方面要不断提高自身专业研发水平和科研项目管理水平，带领 专业研究小组完成创新项目的研发工作;另一方面需要承担对专业小组中的其他人员老带新的工作，做好团队内部自我发展工作。 项目其他成员的培养 项目其他成员主要是在项目负责人和核心成员的指导下，通过各种方式，不断提升自身研发水平和综合素质，养成扎实、严谨的工作作风，尽快成长为核心成员。 目前，公司科研团队人员以中青年为主，中青年人才队伍建设也成为人才培养的基础，为确保团队人才培养的可持续，制定如下人才培养的具体方案: (一)实施原则 立足现实、着眼长远、讲求实效(二)实施对象 公司项目研发团队成员(包括项目负责人、核心成员以及其他成 员) (三)实施目标 根据企业内部人才队伍建设、干部队伍建设、专业队伍建设、科 研工作开展以及人力资源培训工作的实施情况，指定完善的人才培养计划，激发团队成员的学术潜能和研发热情，引导成员主动自觉参与到团队工作和管理中来，提升自身的业务合作和专业研发能力。以增强成员的研发能力为重点，加大对研发工作的支持、投入和激励力度， 全面提高成员的学术水平、研发能力和创新意识。以建立一支素质优 良、富有激情、勇于创新、适应创新的团队为目标。 (四)实施内容 专业指导：根据实际需求，对专业领域核心人才重点培养，使其成为改专业优秀的技术导师，为该专业其他成员传授技术经验及研发方法，同时也提高其自身的学术水平。 小组培养：推行“核心成员骨干+技术小组”的人才培养模式， 将优秀的研发成员按重点划入项目研发梯队，以培养、锻炼研发成员的团队意识，提高自身的研发能力。 进修培养：大力支持和资助团队中优秀成员的提高及进修过程， 根据团队业务需要，每年有计划的选派优秀骨干成员前往国内外高层 次的院校、研究所进修，以提高团队业务能力和研发水平。 前沿跟踪：统筹并有计划的安排优秀成员参加国内外重要的学术论坛及研讨会，及时了解专业技术的前沿信息，跟踪相关技术的最新情况及发展水平。 思想交流：项目团队中的成员，不定期的进行思想交流，针对工作、研发过程及专业领城进行研讨，相互学习，相互提高。 建言献策：团队成员在工作中应积极建言献策，加强团队大局观和责任意识，在今后工作中能尽快的融入并转换角色。 实践锻炼：根据团队成员的不同经验、专业和特点，有计划的对培养对象进行实践锻炼，帮助他们积累实际工作经验，使其尽快的成才起来，提高团队的组织领导力。 人事制度：建立有效的人才管理制度，在岗位聘任上实行以实 力竞聘上岗，避免出现论资排辈，对团队中确有突出贡献的优秀人才， 破格晋升，确保人才激励的公平公正公开。 分配制度：制定合理的分配制度，实现多种分配形式兼备,薪酬体系灵活，充分调动团队成员的积极性。 创新与成果转化：鼓励团队成员发表高水平的论文和著作， 鼓励成员的创新和研发成果转化，鼓励成员积极申报专利及知识产权等，建立良性的研发创新循环体系。通过对技术人员的人才培养，树立科学人才发展观，善于发现人才，合理培养人才，有效使用人才， 完善人才培养制度，才能使得企业与员工得以可持续的发展。 附则 本制度自公布之日起开始执行，由 XX 有限公司负责解释和修订。 xx 有限公司 20xx 年 6 月 13 曰