科学九年级化学学习.pptx

科学九年级化学会计学第1页/共22页注意：边加热边用玻璃棒搅拌，等液体蒸干时，停止加热，对比实验前后蒸发皿底部现象，你发现了什么？第2页/共22页实验中，漏放了一件实验仪器，是什么呢？第3页/共22页发现刚才实验少了什么实验仪器了吗第4页/共22页到底大家桌面上的水来自哪里呢？我们来揭晓迷底吧。-----第5页/共22页【体验收获】通过刚才的蒸发和蒸馏实验，现在再问你如何判断纯水？又如何得到纯水？你可以自信地回答了吗？第6页/共22页【体验收获】自来水的净化过程主要有沉淀 过滤 消毒(加入明矾)(沙层过滤)吸附杂质加快沉淀主要除去不溶性杂质第7页/共22页第8页/共22页自来水来之不易，请珍惜每一滴水第9页/共22页【体验收获】自来水的净化过程主要有沉淀 过滤 消毒(加入明矾)氯气或漂白粉(沙层过滤)吸附杂质加快沉淀主要除去不溶性杂质主要除去水中的细菌和有害物等第10页/共22页探究实验吸取少量肥皂水分别加入两烧杯透明的水中，搅拌，你看到了什么？如果洗衣服的话，你会选择哪杯中的水？第11页/共22页生活中哪里会接触到硬水呢？第12页/共22页第13页/共22页第14页/共22页硬水的解决办法----软化家庭中------煮沸工业上-------蒸馏第15页/共22页【体验收获】通过对硬水软水的实验与分析，你有什么收获？第16页/共22页思考：自来水是纯水吗？能不能直接饮用？第17页/共22页健康----从水开始 !第18页/共22页小组讨论1、饮用水越纯越好吗？2、饮用水矿物质越多越好吗？3、口喝了才喝水，科学吗？4、饮料可以代替饮用水吗？第19页/共22页【体验收获】通过大家对饮水的讨论，谁能用自己的话总结下怎样才是科学饮水呢？第20页/共22页今天，我们收获了这些知识：1、蒸发—判断水是否是纯水 蒸馏—可以制取纯水2、自来水净化的主要步骤： 沉淀—过滤—消毒3、硬水与软水的区别4、学会科学地饮用水第21页/共22页【课后作业】1、多元评价与素质提高P70~712、课后小实验：热水瓶中的水垢让人烦恼却又难以除去，你试试将家里食醋倒入少量浸泡一段时间，你将会发现什么？