从备课开始，走进学生的生活 科学论文.docx

从备课开始，走进学生的生活 摘要：小学科学课程是一门以猜测、探究、观察、合作交流为主的课程。教师从 备课开始就应该关注学生的年龄特征，通过巧设问题情境、大胆改进实验、利用信息技 术等方式走进学生的生活，化教师枯燥的讲解为学生积极的活动，鼓励学生大胆质疑， 关注学生的探究过程，提高课堂效率。 关键词：小学科学，备课，学生生活，自主探究 引言：《小学科学课程标准（2017）》指出：“小学科学课程的总目标是培养学生 的科学素养，并为他们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。[1] ”教 师从备课开始就应该关注学生科学素养的养成，因此教师只有合理运用教学机智，创设 活泼多样且引人入胜的课堂活