《增广贤文》教学设计与论文.docVIP

《古今贤文（真理篇）》教学设计 巡检镇甘溪完全小学 李珍 一、教学目标: 1、学会这些古今贤文，会读，会背。 2、理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。 3、了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。二、教学重点：理解“坚持真理、实事求是”的含义。 教学难点：了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。三、教学方法：反复朗读，品味内蕴 四、教学流程： （一）、导入新课。　 1．出示名人名言，学生自读。　　 2．理解“真理”的含义。　 （1）这些名人名言有一个共性，你发现了吗？（告诫人们要追求真理）　 （2）你是如何理解“真理”这个词的？　　 3．引导学生深入思考：什么叫做“真理”。　 4．追求真理是人性的最高美德，怎样追求真理呢？这节课我们就来研究这个问题。 （二）、反复朗读，深入理解，进行感悟。　　 1．揭题。　　 2．初次朗读，了解内容。　　 3．再读课文，提出问题。　　　　 4．交流问题。引导学生进行四人小组交流，阐述自己的问题。　 5．再读课文，解决问题。现在，请你带着这些问题再次来轻声地读课文，尝试着解决它们。　　 6．交流讨论，解决问题。　 　（1）经过几遍朗读，相信你对于头脑中的问题，也有了一些想法，四人小组讨论，交换彼此的想法，进行思想的交流，会产生更多的火花。　　 （2）引导全班学生共同讨论、交流。　　 7．理解名人名言。　 　经过这一系列