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大班教育随笔大全《把问题交给孩子自己解决》 大班的孩子比较好动，打闹的现象也相继变得严重。 区域游戏时，孩子们都拿者自己喜欢的玩具在玩，只听见哇的一 声，原来是宸宸小朋友看到祎杰用积木搭了一把宝剑也想要，伸手就 抢。于是两人就发生了争吵。我过去想要制止，但是宸宸越发的急噪， 说自己没有这个积木，一定要，就在教室里大声哭闹。当时我就把他 带到一边小声对他说话，尽量让他先平静下来。于是我们召开紧急谈 话，对于这两个小朋友的情况进行分析，然后我们再想解决的方法, 让这两个小朋友能和好如出。有的小朋友说好朋友是要相亲相爱，不 能争来争去，有的小朋友说要像奥特曼一样消灭怪兽，我想这个方法 不错，于是我们就通过奥特曼，碰到这样的事会怎样做?展开讨论。 最后两人总算雨过天晴了，并且合作拼搭了一把大宝剑。 幼儿入园后，同伴交往成为幼儿社会化发展的主要影响因素。幼 儿在交往过程中，有时会发生争执或打架现象。如何处理幼儿的打架 行为呢?教师调解的问话要指向双方幼儿，一步一步地引导幼儿说出 自己的感受，加深彼此的理解。在这一过程中，幼儿明白了打架是不 对的，解决问题的方式有很多种。最后，教师引导幼儿相互体谅，并 且启发他们用合作的方法建造一把的大宝剑，继续游戏。 教师要关注的是孩子解决问题的过程，意在引导幼儿掌握合适的 表达情感、解决冲突的方式，所以，我就利用了孩子们熟悉的、身 边的奥特曼作为切入口，引