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青少年价值观 1.价值观的定义 有关价值观的定义，不同的学科从不同的角度出发，有着不同的解读。心理学从其自身学科视角出发，以人为中心，根据人的心理产生的情绪、需要、兴趣、偏好等因素，将价值观定义为一种外显的或内隐的、对于其他事物什么是“值得的”看法和“偏向”的态度，这种看法和态度影响人们对行为方式、手段和目标的选择；从社会学的学科视角出发，认为价值观是人们的生活方式、行为习惯、情感追求和辨别事物等方面的导向和指引，而且它是一种持久的信念，一种具体的行为方式或存在的终极状态，具有动机功能，它不仅是评价性的，还是规范性和禁止性的，是行动和态度的指导。我国学者黄希庭认为价值观是人们判断正误、善恶、取舍的一种观念系统，通过这种观念系统，人们在进行价值判断和价值选择时就有了正当的理由。 虽然由于学科视角不同、侧重点不同，使得心理学和社会学对于价值观的定义有所不同，但我们可以从中找到双方对于价值观定义的共同点：价值观是指人们对价值现象和在处理价值关系时所持有的总的观点、看法、态度和立场，是一种相对稳定的观念模式。究其本质，它是一种社会意志，它规定并指引着人们应该如何进行价值活动、做出何种价值判断以及价值选择，体现了社会存在对于人的价值和意义。简单来讲，价值观就是人们在参加社会之间活动时所要坚持的行事标准和做人原则，指引着人们参与实践活动的目的，这对于人们的行为习惯、交往方式和人生态度有着深刻的