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《形态语意》课程教学大纲 课程代码：ABSJ0437 课程中文名称:形态语意 英文名称：Form Semantics 课程性质：专业方向必修课 课程学分数：4 课程学时数：64 授课对象：产品设计专业学生 本课程的前导课程：造型基础、产品设计程序与用户研究、人机工程学 一、课程简介 通过本课程的学习，使学生能在已有的造型基础、设计程序与方法等课程的基础上，运用产品 语义学的相关知识来研究产品形态在使用环境中的象征意义，了解并掌握新的设计思考角度和敏锐 的观察能力，帮助学生提高设计的创新能力。 二、教学基本内容与要求 （一）课程教学要求 学完本课程后，应达到如下要求： 1、深刻理解产品语义学的基本概念和作用； 2、了解并掌握产品形态设计中语义的有效表达； 3、使学生具有将社会、生活、文化等方面的要素应用于产品设计与开发的创新能力。 （二）教学内容 第一单元 产品语义学概论 1、产品语义学概念的产生 2、产品语义学的定义 3、形态的感觉语义和知觉语义 第二单元 研究产品语义学的必要性 1、机械时代向电子时代的转变引起造型原理的变化； 2、人们对产品功能要求的变化； 3、对国际文化与地方文化关系的新认识。 第三单元 产品语义在设计中的应用 1、产品形态与语义表达 2、形态符号与功能提示 3、运用产品语义学进行课题设计 （三）教学方法与手段 1、讲课为主，课适当的结合多媒体教学。 2、学时按教学要求完成设计方案和设计报告，注重过程的考核。 3、考核方式以学生的设计作业为主要的评分标准。 （四）课后作业安排与讨论 1、习题数量：选着一款产品，完成 5 套具有一定意象的产品形态设计方案，并选着最优方案进 行优化，最终完成一份产品效果图。 2、要求：手绘方案细致详细，表现到位；模型精致，版式新颖。 （五）教学要求 1、产品语义学概论部分，重点讲解产品语义学的基本概念和定义，深刻讲解形态的感觉语义及 知觉语义。 2、研究产品语义学的必要性部分，重点讲解对国际文化与地方文化关系的重新认识，文化要素 与产品设计的关系。 3、产品语义学在设计中的应用部分，重点理解形态符号与功能提示的关系问题，难点是产品形 态设计对语义的正确表达。 三、各教学环节学时分配 课程内容 课时 作业量 备注 产品语义概论 2 研究产品语义学的必要性 2 产品语义学在设计中的应用 8 4 实例分析 4 4 形态语义的初步表达 8 8 课程设计、制作 8 16 合 计 32 32 四、考核方式与成绩评定标准 1、考核方法：本课程以学生平时表现及最终设计方案为主要评分对象。 2、成绩评定： 最终设计 70% 设计分析 20% 学生的学习态度 10% 五、推荐教材和教学参考书 教 材：陈慎任编著，《设计形态语义学》，化学工业出版社，2003 年。 参考书：皮永生编著，《产品语意设计》，西南师范大学出版社，2009 年。