《英语修辞学》课程教学大纲.docVIP

《英语修辞学》课程教学大纲 课程代码：ABRW0242 课程中文名称:英语修辞学 课程英文名称：English Rhetoric 课程性质：选修 课程学分数：2 课程学时数：32 授课对象：英语专业（英语教育方向） 本课程的前导课程：《综合英语》、《英语阅读》 一、课程简介 《英语修辞学》是为英语专业本科高年级学生开设的一门专业选修课，适用于英语教育方向，开课时间为第五学期。本课程主要讲授英语修辞的基本原理、规律及其各种修辞手段在词汇、句子、段落及语篇中的应用，以及各类英语文体的语言风格特征，使学生能够从本质上加深对英语语言现象的认识和理解，在阅读时能更加准确地理解作者的写作意图、文体风格和写作技巧，在语言交际、写作时能恰当地选择修辞手法增强其语言表现力，提高英语阅读、交际、写作能力和文学欣赏水平以及语言修养。 二、教学基本内容和要求 第一部分：概述 课程教学内容： 导论 第一章 影响修辞活动的要素 课程的重点、难点：句子使用场合、听话者、说话者的关系，直说、反说和夸大其词与低调陈述，文本的语气分析。 课程教学要求： 了解修辞学的定义，研究对象和方法， 理解修辞场合、题材、目的和对象对修辞选择的影响， 理解语气的功能和重要性， 掌握如何分析直说、反说和夸大其词与低调陈述四种修辞格， 掌握如何分析句子的使用场合、说话者与受话者的关系， 掌握如何分析文本的语气。 第二部分：各层级的修辞 课程教学内容： 第二章 词汇的修辞 第三章 句子的修辞 第四章 段落的修辞 第五章 语篇的修辞 课程的重点、难点： 词汇选择的恰当性和精准性， 句子的清晰性、统一性、连贯性、强调性和多样性， 段落的统一性、连贯性以及段落的展开 语篇的目的、内容、统一性、连贯性和强调性。 课程教学要求： 了解词汇的恰当性、精准性与简洁性， 了解句子的清晰性、统一性、连贯性、强调性、多样性， 了解段落与语篇的统一性、连贯性， 理解句子结构变化的功能、原理和方法， 掌握方言、俚语、口语词汇、古语新词、专门术语、委婉语、禁忌语的使用规则， 掌握如何在交际与写作中做到选词恰当精准以增强语言表现力， 掌握如何定位主题句和有效组织段落结构以及展开段落的方法。 掌握如何在写作中做到句子、段落与语篇组织连贯，结构清晰，内容统一，形式多变。 第三部分、 语篇、语体与修辞手段 课程教学内容： 第六章 语篇的形式 第七章 语体 第八章 修辞手段 课程的重点、难点： 不同类型语篇的修辞特点与赏析：说明语篇、劝说语篇、论辩语篇、描写语篇、叙述语篇， 不同类型英语语体的修辞特点与赏析：日常交谈英语、公文英语、新闻英语、广告英语、科技英语和文学英语， 词的修辞布局：插音、词尾添音、词首脱落、词中省略、词尾脱落、音位变换、音位改变。 结构的修辞布局：平衡布局（排比、对衬），不寻常或倒置词序的布局（词语倒装、插说、同位、），省略布局，重复布局（头韵、半谐音、首语重复、尾词重复、首词在句尾重复、联珠词、层进法、对称、交错配列、对同词根此的重复、反复） 常用修辞格赏析：明喻、隐喻、提喻、转喻、词类替换、折绕迂说、拟人、夸张、反叙、轭式搭配、反语、移就、矛盾修辞修饰、拟声、设问、回文。 课程教学要求： 了解语篇的类型及其不同类型语篇的主要目的， 了解日常交谈、公文、新闻、广告、科技和文学等不同语体的修辞特点， 理解词和结构的修辞布局模式， 理解不同类型语篇和语体的修辞规律， 掌握识别语篇类型的方法， 掌握在不同语篇形式和语体中选取恰当的修辞手段， 掌握如何赏析英语语言现象中常见的修辞格。 第四部分 英语修辞理论研究 课程教学内容： 第九章 英语修辞理论和阐释 第十章 西方修辞学：传统和发展 课程的重点、难点： 著名修辞学家的理论思想。西方修辞学的研究传统，英美修辞学研究的异同、美国修辞学的复兴。 课程教学要求： 了解修辞学研究主要流派的理论体系， 理解英美修辞学研究的异同， 掌握英语修辞学研究的主要内容、对象、范围、作用和方法。 三、教学方法与手段 本课程教学以教师为主导、学生为中心。教师在课堂教学中致力于传授系统英语修辞学知识，学生在弄清楚基本概念和原理的条件下尽可能多地参与小组讨论与课后练习，把课堂教学和课外自学结合起来，培养学生发现问题、探究解决问题的能力。教学设施方面，如有条件尽可能采用多媒体教室进行教学。 四、教学学时分配 章节与内容 课时 作业量 备注 导论、第一章 影响修辞活动的要素 2 第二章 词汇的修辞 2 第三章 句子的修辞（1） 2 第三章 句子的修辞（2） 2 1 第四章 段落的修辞（1）（ 2 第四章 段落的修辞（2） 2 1 第五章 语篇的修辞（1） 2 第五章 语篇的修辞（1） 2 1 第六章 语篇的形式（1） 2 第六章 语篇的形式（2） 2 第七章 语体（1