《英语语言学》课程教学大纲.docVIP

《英语语言学》课程教学大纲 课程代码： ABRW0225 课程中文名称: 英语语言学 课程英文名称：Linguistics 课程性质： 必修 课程学分数： 2 课程学时数： 32 授课对象： 英语专业高年级学生 本课程的前导课程：基础英语、英语语法、英语阅读等 一、课程简介 《英语语言学》课程为景德镇陶瓷学院人文社科学院英语专业教育中的专业核心课程，同时也是高年级学生的专业必修课。课程的目的在于使学生了解人类语言研究的丰富成果，提高其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识，培养语言意识，发展理性思维。语言学课程的开设有助于拓宽学生的思路和视野，全面提高学生的素质。 二、教学基本内容和要求 课程教学内容：通过本课程的学习，学生可以比较系统地掌握有关英语语言学的基础理论知识，比较深入地了解英语语言学的现状及其历史演变过程，语言与社会的关系，母语习得和第二语言学习之间的差别，并用这些知识来指导他们的学习，从而提高英语学习的效果，提高运用英语的能力。 课程的重点、难点： 1、课程以课堂教学讲授为主； 2、在整个教学过程中，通过练习方式回答学员们提出的学习问题； 3、本课程平均每周安排2学时的课堂教学，一学期32学时。 4、考核方式为笔试或学期论文； 本课程为1学期，共16周，2学分。讲授12周，讨论2周，复习考试2周。 课程教学要点： 第1周　第一讲　总论　 第一讲掌握要点：语言学的定义 第2周　第二讲　音系学第二讲掌握要点：音系学、语音学、第3周　第三讲　形态学第三讲掌握要点：语素、构词法 第4周　第四讲　句法学　 第四讲掌握要点：句子结构、句子类型及普遍语法第5周　第五讲　语义学 第五讲掌握要点：语义学的概念、词汇意义和句子间的语义分析 第6周　第六讲　语用学 第六讲掌握要点：语用学与语义学的差异、会话原则 第7周　第七讲　历史语言学 第七讲掌握要点：语言变化的历史和原因、语系　 第8周　第八讲　语言演变 第八讲掌握要点：语言变异、语域 、方言 第9周　第九讲　语言与文化 第九讲掌握要点：文化差异、索绪尔语言假说 第10周　第十讲　语言习得 第十讲掌握要点：儿童语言习得、语言学习 第11周 第十一讲　第二语言习得 第十一讲掌握要点：语病分析、中介语、语言差异 第12周 第十二讲　语言和大脑 第十二讲掌握要点：神经语言学、心理语言学、失语症 第13-14周 讨论 第15-16周 复习考试 三、实验教学内容及基本要求 无 四、教学方法与手段 本课程秉承“学生为主体、教师为主导”的理念，教师在课堂上重点讲授英语语言学的相关理论以及研究方法和原理，积极引导学生参与思考和讨论，着力培养学生自主学习能力，做到能理论联系实际，运用所学实际解决实际问题的能力。课程教学分为两大部分，第一部分是英语语言学基础知识教学阶段，以教师讲解为主。第二部分主要讨论英语语言学理论在语言学习过程中的意义与运用，要求学生课前预习准备，课堂教学进行较多的问答环节引导学生运用在第一部分学到的语言学理论知识，做到学以致用。教学设施方面，如有可能进来选择多媒体教室授课。 五、教学学时分配 章节与内容 课时 作业量 备注 第一讲　总论 2 1 第二讲　音系学 2 1 第三讲　形态学 2 1 第四讲　句法学 2 1 第五讲　语义学 2 1 第六讲　语用学 2 1 第七讲　历史语言学 2 1 第八讲　语言演变 2 1 第九讲　语言与文化 2 1 第十讲　语言习得 2 1 第十一讲　第二语言习得 2 1 第十二讲　语言和大脑 2 1 第十三讲 讨论 4 1 第十四讲 复习考试 4 合 计 六、考核方式与成绩评定标准 1、考核方法 考查 2、成绩评定 卷面考试成绩占60%，平时考查成绩占40% 七、教学参考资源 1、参考书目： （1）戴炜栋 何兆熊 编著，《新编简明英语语言学教程》，上海外语教育出版社，2002.7； （2）胡壮麟著，《语言学教程》，北京大学出版社 2、与课程相关主要网站 （1）英语词汇学：（3）LSA?美国语言学协会。