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19 咕咚 【课前解析】 《咕咚》是一篇童趣盎然，情节曲折的民间故事。讲述了一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家看了才明白：原“咕咚”是成熟木瓜掉到湖里发出的声音。从这个故事中生初步懂得遇事要会思考，不盲目跟从的道理。第八单元语文要素是“借助图画阅读课文”，这也是本课的训练重点。 关注课题：全文以课题“咕咚”为线索展开有趣的故事情节，开头“咕咚”创设声音氛围，引发思考，中间以“咕咚”串联小动物的行为，结尾以“咕咚”声音结束，揭示咕咚声的。 关注插图：全文共7个自然段，4个插图。四幅图对应故事的四部分，教师可以引导生结合插图说图意，找出相对应段落。朗读课文过程中，生在借助插图猜字、认字、读通课文的基础上，能够逐步自主地梳理文本信息，较快地读懂故事内容。 关注课后习题2本文课后第2题是继第七单元习“根据课文信息作简单推断”之后，进一步实践根据信息作简单推断的这项阅读能力。在课后习题1识字基础上，生先通过角色扮演体会动物们各自的性格特点，再通过理解关键词、朗读、模仿动物动作等方式思考野牛与其他动物面对问题时的区别，从而找出信息推断“动物们为什么跟着兔子跑”。 关注生活常识：熟透的木瓜掉到湖里发出“咕咚”的声音引发了一个有趣的故事，教时引导生多观察生活中常见的现象，关注生活常识，使生明白遇到事情要动脑筋或实地去看看，才不会发生故事里这种可笑