高中生述情困难对心理健康的影响：社会支持的中介作用.pdfVIP

摘要 述情困难是情绪加工过程间的缺陷与不足，存在述情困难的个体具有情绪识 别、描述困难以及外向性思维。作为一种时代特征，述情困难在普通人群中占有 10%的发病率，并且作为一种人格特征能够影响心理健康水平。高中生处在人生 发展的重要阶段，面临的压力也格外大，因此我们需要着重关注他们的心理健康 状况。社会支持作为一种保护性因子，能够对心理健康起调节作用。因此本文探 讨述情困难和心理健康水平之间的关系，以及社会支持在其中起到的作用，为提 高高中生心理健康水平提供依据。 本文采用随机抽样对了芜湖、宣城、蚌埠三个城市高一、高二年级各两个班 共 473 名学生进行问卷调查，共发放问卷 473 ，回收有效问卷 437 份，回收率 92% 。调查问卷包括了个人基础信息自编问卷、述情困难量表（TAS-20 ）、肖水 源的社会支持量表（SSRS ）、王极盛的中学生心理健康量表（MSSMHS ）。使用 SPSS16.0 和 Mplus8.0 对数据进行分析，统计方法包括描述性统计分析、t 检验、 Pearson 相关分析和回归分析。 结果显示： （1）高中生存在不同程度的述情困难； （2 ）述情困难、社会支持、心理健康水平在家庭结构上存在显著差异，而 在性别、年级、学校类型、生源地、是否为独生子女、是否为班干部等方面都没 有显著差异； （3 ）述情困难与心理健康水平负相关，与社会支持负相关；社会支持和心 理健康水平负相关； （4 ）社会支持在述情困难与心理健康水平之间起部分中介作用。 关键词：高中生；述情困难；社会支持；心理健康 7 摘要 7 Abstract 8 引言 9 第一章 文献综述 9 1.1 述情困难的研究综述 9 1.1.1 述情困难的概念 9 1.1.2 述情困难的影响因素 10 1.1.3 述情困难的测量 12 1.2 心理健康的研究综述 13 1.2.1 心理健康的概念与标准 13 1.2.2 高中生心理健康的研究与测量 14 1.2.3 高中生心理健康的影响因素 15 1.3 社会支持的研究综述 16 1.3.1 社会支持的概念 16 1.3.2 社会支持的分类 16 1.3.3 社会支持的测量 17 1.3.4 社会支持的作用机制 18 1.4 述情困难研究现状 19 1.5 述情困难、心理健康、社会支持相关关系研究 19 1.5.1 述情困难与心理健康的关系研究 19 1.5.2 述情困难与社会支持的关系研究 20 1.5.3 社会支持与心理健康的关系研究 20 1.6 问题提出与研究意义21 1.6.1 已有研究不足与问题提出21 1.6.2 理论意义 21 1.6.3 实践意义 21 第二章 研究过程 22 2.1 研究对象 22 2.2 研究工具 23 2.2.1 多伦多述情困难量表 23 2.2.2 中学生心理健康量表 23 2.2.3 社会支持量表 23 2.3 数据处理 23 第三章 研究结果 24 5 3.1 共同方法偏差检验 24 3.2 高中生述情困难现状 24 3.3 人口学资料对述情困难的影响 24 3.4 高中生社会支持现状 26 3.5 人口学资料对社会支持的影响 26 3.6 高中生心理健康现状 27 3.7 人口学资料对心理健康的影响 28 3.8 高中生述情困难、社会支持和心理健康的关系 29 3.9 社会支持在述情困难与心理健康之间的中介关系 29 第四章 总讨论 30 4.1 高中生述情困难现状讨论 30 4.2 人口学因素对述情困难、社会支持和心理健康的影响讨论 31 4.3 高中生述情困难、社会支持和心理健康的关系分析 32 4.3.1 高中生述情困难与心理健康的关系分析 32 4.3.2 高中生述情困