静夜思 教学设计 部编版语文一年级下册.docVIP

《静夜思》教学设计 教学目标： 1.能有感情地朗读、背诵古诗。 2.在诵读过程中理解古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 3.感受诗歌所描绘的美好意境，体会所传达的思乡之情。 4.培养文化自信。 教学重难点： 教学重点 有感情地朗读、背诵这首古诗。理解诗歌大意，体会诗中抒发的思乡之情。　 教学难点 感受诗歌所描绘的美好意境，体会月亮所传达的思乡之情。 培养文化自信。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 1．出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮) 2．谈话导入：从古至今，许多诗人都喜欢月亮，他们还把月亮写进了诗里。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。 3．齐读课题(简单介绍李白：他是唐代最著名的大诗人之一，一生写了很多的诗，在他的诗里，经常会出现月亮。) 二、了解背景，读好古诗 1.写作背景：看动画。 2.正确读古诗。注意节奏。 三、课文研读，突破重难 1．学习第一、二句。 (1)指名朗读第一句。结合插图想一想：这句诗写的是什么时候？猜一猜作者是在什么地方看月亮？ 明确：写的是有月亮的晚上。作者在睡觉的床前看月亮。 (2)用自己的话说一说这两句诗的意思。 明确：床前那一片明亮的月光，好像是地上铺着的一层白霜。 (3)过渡：在这样一个明月当空的夜晚，诗人又在做什么呢？请同学们轻轻地读一读诗的第三、四两句。 2．学习第三、四句。