高中语文教学课件：综合性学习《少年正是读书时》.pptx

七年级上册 第四单元 综合性学习课; 著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫 ·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在你失败时给你鼓励；在你伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！;１.搜集名人读书语录，交流展示。 （1）必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅 （2）读过一本好书，像交了一个益友。—— 臧克家 　　;（3）用活书，活用书，用书活。——陶行知 （4）读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 （5）读书百遍，其义自现。——《三国志》;（6）为中华之崛起而读书。——周恩来 （7）书看多了，文章自然就会写了。——鲁　迅 （8）养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光 ;（9）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 （10）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根;学习名人读书经验。;陆游的“有的放矢法”： 　　“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代大文学家，杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。;车胤囊萤：晋代有个清贫好学的人叫车胤，他从小爱读书，但家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。;闻一多醉书 华罗庚猜书 侯宝林抄书 张广厚吃书 高尔基救书 苏东坡说书 郭沫若写书; 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。; 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”; 孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复研读《易》，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。时间一长，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”后人常以此比喻读书勤奋用功。;　　 出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。” 　　东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”;1.总体评价自己的阅读情况，优秀、良好、及格、不及格四个等级。 2.从阅读习惯、阅读时间、阅读量、阅读的书籍等方面综合分析自己的阅读情况。 ;3.找差距、出谋划策 （1）两个人组成一个小组相互对比自己的阅读情况，进行比较，找出优点和缺点。 （2）相互对对方的优缺点给出建议。;我在阅读上的优点是：我的阅读兴趣浓厚，在日常生活中喜爱阅读。 不足之处是：阅读时间短、阅读量少，而且偏爱于娱乐性的文本阅读 ;对策：根据自己的实际情况，制订读书计划，询问老师；阅读适合自己的经典名著，每天选择固定的时间段进行阅读。 ;余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是:减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、返己(也就是返回，不喜欢读的书就不要读)、 脱敏(对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的)。 ;余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在七年级(3)班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与:;（１）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？写出你的理由。（不少于50字） ;（２）活