学习情境设计方案(3.1装配体的图样表达).docVIP

3.1装配体的图样表达 山东科技职业学院 PAGE 17 学习情境设计方案 专业：机械制造与自动化（纺机方向） 学习情境三：部件的图样表达 任务 3.1装配体的图样表达 参考学时 22学时 工作情境描述 1、对给定的装配体（部件）进行分析，研究装配体的表达方案，完成装配图。 2、对给定的装配图进行分析，正确识读装配图，由装配图拆画零件图。 学习任务 确定装配体的表达内容与表达方案，正确识读与绘制装配图。 学习目标 能够掌握装配体（部件）的表达方法 能够合理选择装配图的视图 能够对装配图进行合理的标注 能够由装配图拆画零件图 学习内容 装配图内容与有关规定 装配结构的合理性 绘制与识读装配图 与其他学习情境的关系 在学习本学习情境前，学生已经学习织机拆装与典型零件图抄画、机件的图样表达等学习情境，学生已对投影作图理论及机件的表达方法有了较完整的掌握。 教学条件 教学设备：减速器、柱塞泵 学习资料：学习材料工作页、减速器图册、柱塞泵说明书 教学场地：多媒体教室、机械制图室 教师安排：两名教师 教学方法组织形式 全班同学分8个小组，每组5～7人。 以小组学习为主，以课堂教学和学生独立学习为辅，三种方式交替进行，行动导向教学法始终贯穿教学全过程 教学流程 教师设置工作任务，展示装配图，讲述装配图的作用与内容（1h） 学生小组合作，识读装配图，并总结装配图与零件图的异同（1h） 教