我爱我家“我是厨房小帮手”中小学生劳动技能特色活动策划方案.pdfVIP

“我爱我家”系列立体劳动实践基地打造之 “我是厨房小帮手”特色活动策划方案 一、 活动背景 现在的学生以独生子女居多，从小依赖家庭，生活自理能力特别 差，父母对孩子过分的生活照顾和包办代替，造成海岛特有的小学生 生活技能正在令人心惊的缺失。这对孩子今后的发展带来很大影响。 同时，随着小岛撤并、大岛扩建的有效实施，大量的渔农民在城区买 房安家落户，再加上城区的教育布局也作了相应的调整，原先的城郊 渔村小学的学区都划到县城学校。我校作为一所规模较大的县城小 学，渔民子弟就读我校已占了相当大的比例。同时，家长重知识、轻 能力的思想根深蒂固，学校一味的追求学科质量的意识仍普遍存在， 学生的学习仍然处在一个封闭的空间。随着大中城市就业压力的增大 和海洋经济的发展，将来我们的一部分学生仍会留在海岛生活工作， 海岛学生需要具备与地方社会相适应的基本生活技能，培养适应海岛 生活所需要的能力。因此，我们认为海岛学校主动打造“我爱我家” 学校、家庭、社会等系列立体劳动实践基地，对学生进行劳动技术教 育，将有深刻的理论价值和现实实践意义。从现有情况来看，学生的 家庭厨房是系列立体劳动实践基地中资源最为丰富、最具操作性的地 方，因此学校结合校情努力开展“我是厨房小帮手”特色活动， 旨在 通过这个活动切实培养学生相