基于化学学科核心素养的单元教学设计研究——以“电化学”为例.pdfVIP

基于化学学科核心素养的单元教学设计研究 以 电化学 为例 —— “ ” 摘要 《普通高中化学课程标准 （2017年）》出版以来，核心素养由被专家关注 到被一线教师所熟知，这场以核心素养培养的教育改革早就揭开序幕。化学作 为高级中学阶段非常重要的课程，承载着促进学习者核心素养提升的使命。如 何让化学核心素养落地生根是中学化学教学改革面临的一个重要课题，因此找 准发力点显得尤其重要。 本研究以电化学讲习为载体，通过素养为本的课堂教学，达成化学教程与 目标。电化学包含原电池和电解池两部分，对学生来说，学习起来容易混淆， 电化学又是经常作为考查学生化学核心素养落实情况的重要内容之一，而在学 习的时候，传统的教学方法是把原电池和电解池作为教学的两部分进行，知识 的联系没有表现出来，因此学生的学习效果不佳。为解决这一问题，笔者采用 单元教学设计把原电池与电解池结合起来整体学习，教学实施注重采取化学核 心教学策略，可以使知识变得系统化联系化，引导学生形成化学认识视角和认 识思路，发展学生高阶思维。