六年级课外阅读训练五.docxVIP

六年级课外阅读训练船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有 的像骆驼，有的像仙女，真是一个上峰一个模样！ 三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝， 拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪 花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要棹下来…… 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插卷子，身上拖绿色长裙，美丽极了！ 这一带流传着这样一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷 入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘 却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向 哩！ 1、在《新华字典》里查“闻”字，用音序查字法查应查大写字母—；用部首查字法查应先查—部, 再查—画。“闻”字在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息：③出名，有名望。④用鼻 子嗅气味。“闻名”的“闻”应取第一种解释（4分）2、填空。 （1）这篇短文第二、第三、第四自然段的结构是相同的，都采用了 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是、二是 三是 （用两个字概括）。 （2）文中的过渡句是,它所到了 的作用。 （3）短文中有很多比喻句。这些比喻句分别把山比作、、;把水比作； 用、比作船。 3、请你写出短文的主要内容。 4、我为什么我更喜欢三峡中的神女峰? 庐山的云雾 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几 分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、 飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在 半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰, 它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千 里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 .请你用“—”分别画出第二、三自然段的中心句.请你联系上下文解释下面词语的意思。 瞬息万变： 千姿百态： .填空。 （1）这篇短文主要描写的是0 （2）在第二自然段中，作者分别把云雾比作、、、， “茫茫的大海”指的是：，”巨大的天幕”指的是：o,请你从短文中找出四个值得积累的四字词语写下来。 .庐山的云雾具有哪些特点？作者在文中表达了怎样的情感? （三） 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注 目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到 一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵, 好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美 得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长， 到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破 皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得 清凉清凉的，不儿天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起 药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有 想至I」野菊花有这么多用途。 “我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。 妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯， 尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素，它的顽强，我 觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？人不应该像它那样默默地生长，不求索取，只要给予吗？ 我愿做一朵小小的野菊花。 .请你从文中把你喜欢的两个四字词语写下来。 .选出短文属于的记叙文类型。（）A.记事的记叙文B.写景的记叙文C.状物的记叙文D,写物和喻理的记叙文 .填空： 野菊花生长在 ,它的花美得 ,美得 。野菊花的 很强，有 的功能，还