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一、日常生活活动的组织 (三)盥洗活动 1、为儿童创设干净明亮、整洁卫生的环境; 2、提供适合学前儿童使用的卫生洁具; 3、培养儿童良好的个人卫生习惯。 LOGO 知识要点 导入—— 问题情境: 星星的午餐问题 第一节?日常生活活动及其功能 一、日常生活活动及其特点 一、日常生活活动及其特点 一、日常生活活动及其特点 一、日常生活活动及其特点 二、日常生活活动的功能 第二节日常生活活动的组织与指导 一、日常生活活动的组织(重点) 小组讲解和展示: 1、依据活动内容分成五个小组: (1)餐饮活动组 (2)睡眠活动组 (3)盥洗活动组 (4)入厕活动组 (5)收拾整理活动组 一、日常生活活动的组织 小组讲解和展示: 2、小组任务: (1)运用PPT课件讲解并展示各个日常生活活动的指导要点和相关注意事项; (2)通过课本案例或在实习中遇到的真实事件进行案例分析; (3)回答其他组提出的问题,并对其他组进行提问。 一、日常生活活动的组织 小组讲解和展示: 3、评分标准: (1)讲解清晰、全面、正确(40分); (2)案例分析生动、具体(20分); (3)能较正确地回答其他组的提问(20分); (4)能对其他组每组提出1-2个问题(20分)。 一、日常生活活动的组织 (一)餐饮活动 1、创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境; 2、培养儿童良好的餐饮习惯; (1)按时吃饭,坐定进食; (2)逐步培养儿童独立吃完自己的饭菜; (3)注意不让饭菜撒落在桌上和地上; (4)进餐时不大声说笑; (5)学会收拾餐具。 一、日常生活活动的组织 (一)餐饮活动 3、鼓励和支持儿童自我服务; 4、教师要根据儿童的不同情况给予不同的帮助与指导; (1)对胃口小、食欲差的儿童; (2)对吃饭特别慢的儿童; (3)对吃得过快的儿童; (4)对挑食的儿童; (5)对生病的儿童; (6)对肥胖的儿童 一、日常生活活动的组织 (一)餐饮活动 案例分析—— 1、你在实习的过程中遇到过类似的幼儿吗?你是如何处理的? 2、从这个案例中你得到了什么启示? 一、日常生活活动的组织 (二)睡眠活动 1、为儿童创设一个舒适、安静的睡眠环境; 2、重视睡眠的护理工作; 3、细心照顾个别儿童。 (1)有特殊需要的儿童; (2)精力充沛的儿童; (3)说梦话或做噩梦的儿童; (4)生病的儿童 一、日常生活活动的组织 (二)睡眠活动 案例分析—— 1、你在实习的过程中遇到过类似的情况吗?你是如何处理的? 2、从这个案例中你得到了什么启示? LOGO
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