人教版八年级上册 5.4.3真菌导学案.pdfVIP

《第三节 真菌》导学案 【学习目标】：（请在完成本课学习后，对照学习目标，在你达到的目标后打勾。） 知识目标：描述真菌的主要特征；知道真菌繁殖的方式； 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式 。 能力目标：学生通过观察、分析讨论和归纳与总结的过程，获得自主合作、学 习与探究性学习的方法，培养动手实践能力；与人合作沟通的能力。 情感态度价值观目标：通过对真菌在生产生活中应用的学习，培养理论与实践 相结合的习惯；学会防霉，正确利用真菌，健康快乐生活。 【学习重点及难点】霉菌和蘑菇的营养方式；真菌的结构特点及繁殖方式 【学习过程】： 一、情境引入：认识几种常见的真菌。 二、探求新知 ：（自主探究、合作交流：） 学习任务一 探究蘑菇的特点 要求：1. 观察蘑菇的外部形态特点，了解各部分名称。 2.撕开菌柄，观察内部结构特点。 3.观察菌褶内部特点。 归纳总结： 1. 蘑菇的结构特点：是__多细胞___（单细胞还是多细胞）生物，由__菌丝___构成。每个细 胞都有___细胞壁___、_细胞核__、_细胞质__、___细胞膜______ 2.蘑菇的营养方式：蘑菇必须依靠_现成的有机物_ 生活，这种营养营养方式叫__异养__。 3.蘑菇的生殖方式：蘑菇利用__孢子___进行生殖。 【反馈练习一】 1.下面不是蘑菇特征的是 （ B ） A.是多细胞生物 B.是自养生物 C.是异养生物 D.靠孢子进行繁殖 2.下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（ C ） A ．蘑菇是一类大型的真菌 B ．蘑菇的营养方式为异养 C ．蘑菇均可以食用 D ．蘑菇能产生孢子进行繁殖 学习任务二 探究霉菌的特点 要求：1观察培养皿中霉菌的颜色、形态结构特点。 2.观察、比较青霉和曲霉的结构图，结合课本P77自学讨论完成下列表格。 ———————— 孢子 —————— 直立菌丝 细胞核 ———— 营养菌丝 ——— 曲霉 青霉 归纳：青霉和曲霉的异同点： 不同点 相同点 孢子颜色 孢子排列 结构特点 营养方式 生殖方式 方式 青霉 曲霉 【反馈练习二】放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自（ A ） A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝 C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝 学习任务三 探究酵母菌的特点 1.酵母菌的结构特点：酵母菌是真核生物。每个细胞都有____成形_____ 的细胞核。 2.酵母菌的营养方式：必须依靠_____现成的有机物 生活，营养方式 是__异养___。 3.酵母菌的生殖方式：环境适宜时进行__出芽___生殖；环境不适宜时进行___孢子______生殖。 【反馈练习三】 下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是 （ C ） A.都能够形成芽孢 B.都具有细胞核 C.都靠分解现成的有机物生存 D.都进行孢子生殖 三、我的收获 这节课我学到了…… 四、知识梳理 五、达标练习